Actividades físicas y recreativas adaptadas para el fortalecimiento físico y emocional de niños en silla de ruedas
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Date
2025-05-11
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Publisher
MENTOR : REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y DEPORTIVA
Abstract
Los niños en silla de ruedas enfrentan barreras en las clases de Educación Física, lo que hace necesario diseñar actividades adaptadas para fortalecer su desarrollo físico y emocional. El objetivo de la investigación fue validar una estrategia pedagógica basada en actividades físicas y recreativas adaptadas durante las clases de Educación Física para potenciar el desarrollo físico y emocional de niños con discapacidad física en Educación Básica Media General de una Institución Educativa Fiscomisional de la ciudad de Quito. Se empleó un enfoque metodológico mixto que incluyó entrevistas, observaciones de aula y encuestas. La muestra incluyó un administrador, seis docentes y un estudiante con paraplejia. La estrategia fue validada por cuatro expertos en educación inclusiva. El profesorado requiere mayor capacitación en estrategias inclusivas y existe escasez de recursos y adaptaciones en Educación Física. La validación por expertos confirmó la eficacia de la estrategia pedagógica propuesta, lo que condujo al diseño de actividades físico-recreativas adaptadas para mejorar la participación de los niños en silla de ruedas en Educación Física. Se concluye que las actividades recreativas adaptadas fomentan el desarrollo físico y emocional de los niños con discapacidad; la estrategia validada promueve la inclusión y la participación equitativa en Educación Física, lo que resalta la necesidad de capacitación docente y recursos adecuados.
Description
URL: https://revistamentor.ec/index.php/mentor/article/view/9910/8230
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Sports
Citation
Calvopiña Carabajo, DE, Chóez Chóez, AL, Bermúdez Zea, PV, y Maqueira Caraballo, G. de la C. (2025). Actividades físicas y recreativas adaptadas para el fortalecimiento físico y emocional de niños en silla de ruedas. Revista MENTOR de Investigación Educativa y Deportiva , 4 (11), 33–60. https://doi.org/10.56200/mried.v4i11.9910