Uso de las TEP para el mejoramiento del rendimiento académico en la asignatura de Lengua y Literatura en los estudiantes de Bachillerato.
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Date
2024-05-30
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Publisher
Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
Esta investigación abordó el desafío de mejorar la comprensión lectora en estudiantes de tercer año de bachillerato mediante la integración de Tecnologías de la Educación y la Pedagogía, con el objetivo de implementar una estrategia basada en el uso de las Tecnologías del empoderamiento y participación (TEP) para el mejoramiento del rendimiento académico en el proceso de comprensión lectora en el área de Lengua y Literatura en estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Provincia de Imbabura, se identificó una brecha significativa en el rendimiento académico relacionado con la comprensión lectora. Se planteó una solución innovadora que capitalizó las capacidades de las TEP para personalizar y dinamizar el proceso de aprendizaje, a través de un enfoque metodológico experimental, se compararon los resultados de grupos control y experimentales para evaluar las estrategias didácticas basadas en TEP. Los resultados obtenidos sugirieron una mejora notable en la comprensión lectora, evidenciada por un aumento en la participación de los estudiantes y un rendimiento académico más alto en comparación con los métodos tradicionales de enseñanza. Se propuso una estrategia pedagógica detallada, enfocada en la utilización efectiva de las TEP para abordar directamente las necesidades y desafíos identificados. Las conclusiones resaltaron la eficacia de este enfoque, subrayando la importancia de adaptar las prácticas educativas a las demandas del siglo XXI y las expectativas de los estudiantes nativos digitales. Este estudio contribuyó al campo educativo ofreciendo un marco práctico para la implementación de TEP en la enseñanza de la lengua y literatura, promoviendo un cambio significativo hacia un aprendizaje más interactivo, personalizado y efectivo.
Description
TESIS-MAESTRIA
Keywords
Reading comprehension, Educational Technologies and Pedagogy, academic performance, teaching strategy
Citation
Santana Morán, Gladis Melva Villalba Soria, Wendy Viviana. (2024). Uso de las TEP para el mejoramiento del rendimiento académico en la asignatura de Lengua y Literatura en los estudiantes de Bachillerato . Universidad Bolivariana Del Ecuador.