Las habilidades investigativas del docente en el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de Lengua y Literatura en la Educación General Básica.

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dc.contributor.authorVéliz Moreira, Viviana Guadalupe
dc.date.accessioned2026-02-20T15:22:44Z
dc.date.available2026-02-20T15:22:44Z
dc.date.issued2024-01-22
dc.description.abstractEsta investigación se centra en el análisis de la relación entre las habilidades investigativas de los docentes y el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Lengua y Literatura, motivada por los resultados insatisfactorios en las evaluaciones gubernamentales tanto de los docentes como de los estudiantes en esta área. El propósito principal de este estudio es la creación de un taller pedagógico diseñado específicamente para fortalecer las habilidades investigativas de los docentes, con la intención de mejorar sustancialmente la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación se desarrolla en la Unidad Educativa Particular "Manabí", ubicada en la provincia de Manabí, Cantón Manta. Para abordar esta compleja problemática, se utiliza una metodología que combina enfoques cualitativos y cuantitativos, conocida como enfoque mixto. Esto permite una exploración integral de las habilidades investigativas de los docentes en el ámbito de Lengua y Literatura, lo que posibilita un análisis en profundidad de las estrategias de investigación utilizadas por los docentes, los desafíos que enfrentan y las soluciones que proponen. Tras el proceso de diagnóstico, se llega a determinar, de que es imperativo impulsar un enfoque más sólido en el fomento de las habilidades investigativas, la colaboración y la reflexión profunda en el aula con el propósito de elevar la calidad educativa y brindar una experiencia más. equitativa a los estudiantes. En respuesta a esta necesidad, se propone un taller pedagógico con cinco fases. Este taller se caracteriza por su enfoque participativo y colaborativo, incorporando elementos lúdicos. Las conclusiones de esta investigación resaltan la imperiosa necesidad de mejorar las habilidades investigativas de los docentes. Asimismo, se subraya que la implementación de esta propuesta representa un avance significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Lengua y Literatura en la Educación General Básica.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationVéliz Moreira, V. G. (2023). Las habilidades investigativas del docente en el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de Lengua y Literatura en la Educación General Básica . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.12
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3166
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana ; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A22-01P2-02; 1310808314
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleLas habilidades investigativas del docente en el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de Lengua y Literatura en la Educación General Básica.
dc.title.alternativeThe research skills of the teacher in the teaching and learning process in the subject of Language and Literature in Basic General Education.
dc.typeThesis
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