Estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje del inglés en estudiantes de refuerzo pedagógico con el uso de la plataforma Learning Paths.
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Date
2025-02-25
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Publisher
Campoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
Esta investigación presenta una propuesta de estrategia didáctica con el uso de las tecnologías para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de inglés con estudiantes de refuerzo pedagógico de nivel de básica media. Se busca contribuir en el campo de la educación mediante el uso de un EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje) como es la plataforma Learning Paths en Symbaloo. La cual contiene un display de actividades didácticas con el uso de herramientas tecnológicas como son Educaplay, Wordwall, Padlet, Canva y Youtube para fomentar el aprendizaje colaborativo la misma que ha sido fundamentada en la teoría de aprendizaje del conectivismo con el uso de redes. La propuesta ha sido validada con criterio de especialistas dónde en un 80% coinciden que es una estrategia que ayudará a mejorar el aprendizaje del inglés a través de la implementación de la plataforma Learning Paths. Por lo tanto, destacan el uso de herramientas interactivas para el aprendizaje de inglés en estudiantes de refuerzo pedagógico y a su vez fue considerada una estrategia viable frente a las limitaciones del aprendizaje tradicional debido a que está acorde al nivel educativo y del currículo nacional.
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
Citation
Pacheco Urgilés, P. L., & Patiño García, M. A. (2024). Estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje del inglés en estudiantes de refuerzo pedagógico con el uso de la plataforma Learning Paths . Universidad Bolivariana Del Ecuador.