Sistema de actividades para la orientación a familias de niños con bajo rendimiento académico en la escuela 10 de Noviembre

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dc.contributor.authorGonzaga Ullauri, Kenia Leticia
dc.contributor.authorJapón Gallegos, Ana Merita
dc.contributor.authorGarcía Cobas, Rudi
dc.date.accessioned2026-04-21T18:52:52Z
dc.date.available2026-04-21T18:52:52Z
dc.date.issued2026-01-28
dc.descriptionhttps://www.revistasocialfronteriza.com/ojs/index.php/rev/article/view/1024/2199
dc.description.abstractEl rendimiento escolar es un tema de constante estudio e investigación educativa porque es el resultado de múltiples factores que intervienen para obtener un adecuado desempeño de los estudiantes y uno de los principales es la familia, su contexto socioeconómico y cultural y el acompañamiento que pueden ofrecer a sus hijos en etapa escolar. Con el propósito de analizar la importancia que tiene la familia y su participación en el proceso educativo se ejecutó un estudio cuyo objetivo es proponer un sistema de actividades para la orientación a familias de estudiantes con bajo rendimiento académico en la escuela 10 de Noviembre mediante estrategias de acompañamiento escolar y familiar adaptadas a sus necesidades psicoeducativas, con un enfoque mixto, de alcance descriptivo – correlacional, se aplicó métodos teóricos, empíricos y matemáticos. Se desarrolló en tres etapas que constituyen el diagnóstico, diseño y estructuración del sistema de actividades y la validación por especialistas. Los resultados señalan que no se han creado los canales de comunicación adecuados entre padres y docentes y las familias no tienen la orientación apropiada para guiar a sus hijos en el aprovechamiento de los aprendizajes. Se concluye que la propuesta del sistema de actividades es una respuesta efectiva para la orientación a las familias de hijos con bajo rendimiento académico, puesto que permite cambiar la concepción que tienen los padres del acompañamiento y su responsabilidad en el proceso educativo de sus hijos.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationGonzaga Ullauri, K. L. ., Japón Gallegos, A. M. ., & García-Cobas., R. (2026). Sistema de actividades para la orientación a familias de niños con bajo rendimiento académico en la escuela 10 de Noviembre. Revista Social Fronteriza, 6(1), e–1024. https://doi.org/10.59814/resofro.2026.6(1)1024
dc.identifier.issn2806-5913
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3673
dc.language.isoes
dc.publisherREVISTA SOCIAL FRONTERIZA
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-B24-01P2-50; 1900466341
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleSistema de actividades para la orientación a familias de niños con bajo rendimiento académico en la escuela 10 de Noviembre
dc.title.alternativeSystem of activities for the guidance of families of children with low academic performance in the school November 10
dc.typeArticle
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