Atención educativa a las alteraciones emocionales de los estudiantes de segundo grado de Básica Elemental

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dc.contributor.authorAlcivar Quezada, Jéssica Karina
dc.contributor.authorShiuango Chimbo, Marcia Patricia
dc.date.accessioned2025-10-02T17:29:27Z
dc.date.available2025-10-02T17:29:27Z
dc.date.issued2025-05-26
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo diseñar una guía de orientación educativa para el manejo de las emociones de los estudiantes de segundo año de Educación Básica. El estudio se justifica porque aporta conocimiento relacionado con una temática que se debe abordar desde la escolaridad y que actualmente está muy vigente por los desafíos que tiene la sociedad actual que requieren de personas con un conocimiento integral, pero además que sean asertivas emocionalmente. El enfoque de la investigación es cualitativo, alcance descriptivo, diseño no experimental. Se utilizó un registro anecdótico, se aplicó una entrevista a la población de estudio, la cual estuvo conformada por cinco niños, el tipo de muestra fue intencional de una población total de 28 estudiantes de la escuela fiscal Joaquín Gallegos Lara. Los resultados de la investigación empírica evidenciaron que los niños presentaban episodios de rabia, tristeza o frustración durante la jornada escolar, lo que a su vez altera el ambiente del aula. Por este motivo, se diseñó una guía de orientación con el fin de enseñarlos a identificar sus emociones y a gestionarlas de manera asertiva. La guía estuvo conformada por cinco actividades estructuradas para impartirse en un espacio de 45 minutos cada una y se aplican diversos recursos tecnológicos y no tecnológicos. Se concluyó en la necesidad de asumir la educación emocional como parte de la formación integral de los estudiantes para mejorar el ambiente de clase; mejorar su rendimiento escolar y contribuir a que estos estudiantes puedan afrontar de mejor manera los desafíos que se le presentan en la cotidianidad.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationAlcivar Quezada, J. K., & Shiuango Chimbo, M. P. (2025). Atención educativa a las alteraciones emocionales de los estudiantes de segundo grado de Básica Elemental [[Object Object]]. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other372.5
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1770
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A24-01P3-29; 0914719604
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleAtención educativa a las alteraciones emocionales de los estudiantes de segundo grado de Básica Elemental
dc.title.alternativeAtención educativa a las alteraciones emocionales de los estudiantes de segundo grado de Básica Elemental
dc.typeThesis
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