Estrategia metodológica para el desarrollo de la producción textual en estudiantes de sexto año Educación General Básica

Simple item page
dc.contributor.authorAbril Villalva, María Magdalena
dc.contributor.authorPanchi Chiluisa, Elva Lucía
dc.date.accessioned2026-03-29T17:09:15Z
dc.date.available2026-03-29T17:09:15Z
dc.date.issued2025-11-20
dc.description.abstractEsta investigación se enfocó en el desarrollo de la producción textual en los alumnos de sexto grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa "20 de Septiembre", basándose en el diagnóstico de los principales obstáculos a los que se enfrentan al escribir. La investigación se basó en un método mixto, empleando encuestas a profesores y alumnos, además de un examen diagnóstico dividido en tres partes: entendimiento lector, elaboración de texto narrativo y dominio lingüístico. Los hallazgos mostraron falencias en los subprocesos de la redacción, en particular en la organización, planificación de ideas y revisión del texto, lo que afectó la calidad de la narración y la consistencia textual de los escritos redactados. Ante este panorama, se elaboró una estrategia metodológica fundamentada en el enfoque comunicativo, el aprendizaje significativo y los fundamentos del constructivismo. Esta táctica se llevará a cabo durante cuatro semanas, mediante actividades lúdicas, empleando materiales audiovisuales, redacción guiada, talleres de trabajo en equipo y rúbricas de evaluación. Se conseguirá un avance gradual en la motivación, creatividad y organización de los textos elaborados por los alumnos, demostrando que una intervención educativa holística potencia las habilidades de escritura. La propuesta fue aprobada por los profesores mediante un taller y rubricas de observación, quienes subrayaron su relevancia, utilidad y la oportunidad de reproducirla en otros grados. Se deduce que el proceso de escritura debe ser impartido como una tarea activa y reflexiva, con apoyo del profesor, aplicación de recursos educativos y enfoque en la metacognición, facilitando que los alumnos elaboren textos coherentes, expresivos y organizados.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationAbril Villalva, M. M., & Panchi Chiluisa, E. L. (2024). Estrategia metodológica para el desarrollo de la producción textual en estudiantes de sexto año Educación General Básica . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other372.623
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3481
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde, Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-B23-02P1-23; 2100348875
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleEstrategia metodológica para el desarrollo de la producción textual en estudiantes de sexto año Educación General Básica
dc.title.alternativeMethodological strategy for the development of text production in sixth-grade students Basic General Education
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Methodological strategy for the development of text production in sixth-grade students.pdf
Size:
948.33 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
99 B
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis