Material ludico para el manejo de las emociones mediante el proceso de ensenanza aprendizaje de estudios sociales en estudiantes de 5to grado en la educacion general basica
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Date
2024-08-20
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Publisher
Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
Abstract
Este trabajo de titulación se enfocará en la creación de material lúdico diseñado para abordar las emociones de los estudiantes de quinto grado dentro del marco curricular de Estudios Sociales de la Unidad Educativa María Auxiliadora respetando el proyecto educativo de este centro escolar, es relevante enfatizar que el proceso de enseñanza-aprendizaje, juega un papel crucial para la eficacia y eficiencia del desarrollo integral del estudiante. Por lo tanto, el objetivo es abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Estudios Sociales para el manejo de emociones en estudiantes. La investigación identificó las diferentes causas que generan esta problemática, esto fue solventado a través de la metodología mixta (cualitativa y cuantitativa) y una investigación áulica. Se aplicaron diferentes métodos del nivel teórico y empírico como análisis-síntesis, histórico-lógico, la modelación, inducción-deducción, así como encuesta a docentes donde se obtuvo una amplia gama de información para se analizada e identificar tendencias, correlaciones y posibles áreas de mejora en la educación emocional dentro del currículo de Estudios Sociales. La observación permitió a investigadores y educadores capturar en tiempo real como los estudiantes experimentan y regulan sus emociones durante las actividades de clases. Como respuesta, se propuso la creación de un material lúdico para el manejo de emociones en el contexto de la enseñanza-aprendizaje de estudios sociales en estudiantes de 5to grado de la Educación General Básica. Este material permite a los estudiantes participar activamente en actividades que les permitan explorar y comprender cómo las emociones afectan las interacciones sociales y la historia, a través de juegos y actividades interactivas que fomenten la curiosidad y la autonomía en el aprendizaje.
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Citation
Cañola Albán, C. E., & Castillo Arroyo, M. M. (2024). Material lúdico para el manejo de las emociones mediante el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudios sociales en estudiantes de 5to grado en la educación general básica. Universidad Bolivariana del Ecuador.