Recursos digitales para la animación a la lectura en los estudiantes de básica superior
Loading...
Date
2025-07-22
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo analizar los recursos digitales que permitan motivar y animar a la lectura en los estudiantes de Básica Superior de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Dra. Bertha Valverde de Duarte” de la ciudad de Guayaquil, en periodo lectivo 2023 – 2024. En su fundamentación teórica se describen: recursos digitales, lectura y animación a la lectura. La metodología se basa a un Enfoque Mixto Cuali-Cuantitativo; los métodos utilizados fueron: Métodos Teóricos, el de análisis - síntesis, inductivo – deductivo, histórico – lógico, para el desarrollo de los fundamentos teóricos referentes a la animación a la lectura y los recursos digitales; Métodos Empíricos tales como, la Entrevista aplicada a los docentes y la Encuesta, aplicada a los estudiantes de Básica Superior, para determinar la problemática existente en la institución, referente a la animación de la lectura utilizando los recursos digitales; Método Estadístico como el Alfa de Cronbach y la Prueba Chi-Cuadrado, para analizar la tabulación y presentación de los resultados obtenidos en las encuestas aplicadas a estudiantes. Por su alcance, el presente trabajo es una investigación descriptiva, por el tiempo es transversal, siendo además, bibliográfica, documental y de campo; los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Entrevista y el Cuestionario de Encuesta. La Propuesta consiste en el diseño de una “Estrategia Pedagógica de Animación a la Lectura con el uso de eXeLearning y otras plataformas digitales”, la cual se estructura o se compone de una planificación, así como de los respectivos procesos que se deben desarrollar para cada uno de los momentos lectores: en la prelectura, en la lectura y en la post lectura, las mismas que se basan en el uso de plataformas virtuales, con lo cual se busca desarrollar y fortalecer el gusto por la lectura. Su importancia radica en que permitirá despertar el interés y gusto placentero por leer
Description
Keywords
HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technology
Citation
Guale López, S. L., & Paredes Jimbo, M. C. (2024). Recursos digitales para la animación a la lectura en los estudiantes de básica superior . Universidad Bolivariana Del Ecuador.