Herramientas tecnológicas para el aprendizaje significativo de los contenidos gramaticales en octavo año

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dc.contributor.authorChanatasig Mañay, Juan Carlos
dc.contributor.authorLlango Ramírez, Mónica Gissela
dc.contributor.authorPiñera Concepción, Yadyra de la Caridad
dc.contributor.authorOrtiz Aguilar, Wilber
dc.date.accessioned2025-12-12T16:30:54Z
dc.date.available2025-12-12T16:30:54Z
dc.date.issued2025-01-27
dc.descriptionURL: https://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/419/860
dc.description.abstractLa presente investigación analiza y da soluciones para el uso adecuado de las herramientas tecnológicas para el aprendizaje de los contenidos gramaticales. Por ello se tiene como objetivo diseñar herramientas tecnológicas para el aprendizaje significativo de los contenidos gramaticales en estudiantes de octavo año, promoviendo la comprensión profunda, la aplicación práctica y la retención a largo plazo de conceptos gramaticales. Se realizó un diagnóstico utilizando un enfoque mixto. Se aplicaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos matemáticos, los cuales permitieron constatar debilidades en el aprendizaje de los contenidos gramaticales, y su incidencia en los problemas ortográficos y de comprensión. El tipo de investigación realizado fue descriptiva y de campo. La propuesta se centró en el diseño de herramientas tecnológicas para el aprendizaje significativo de los contenidos, con la estructura de fundamentación, objetivo general y etapas, y se incluyeron herramientas tales como los juegos interactivos, competencias en línea, correcciones ortográficas y otros. La validación se realizó a través de una introducción parcial, la cual demostró la pertinencia y factibilidad práctica de la propuesta, y mostró el camino para poder implementar el resultado científico completo en la institución educativa citada.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationHerramientas tecnológicas para el aprendizaje significativo de los contenidos gramaticales en octavo año. (2025). Sinergia Académica, 8(1), 162-182. https://doi.org/10.51736/asvmst07
dc.identifier.issn2765-8252
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2379
dc.language.isoes
dc.publisherSINERGIA
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A24-01P4-30; 0503405268
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleHerramientas tecnológicas para el aprendizaje significativo de los contenidos gramaticales en octavo año
dc.title.alternativeTechnological tools for meaningful learning of grammatical content in eighth grade
dc.typeArticle
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