Propuesta de algoritmos didácticos colaborativos para la enseñanza de la clasificación biológica en entornos digitales
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Date
2025-10-01
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Volume Title
Publisher
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informática
Abstract
La enseñanza de la clasificación biológica en sexto grado presenta desafíos significativos, como la falta de comprensión de los criterios taxonómicos y la desmotivación de los estudiantes debido a metodologías tradicionales basadas en la memorización. Para abordar esta problemática, se diseñó y evaluó una propuesta de intervención mediante algoritmos didácticos colaborativos que potencian el aprendizaje de la clasificación biológica a través del uso de entornos digitales. La propuesta se basó en una metodología mixta que comenzó con la creación de pseudocódigos que replicaban la dinámica de los juegos cooperativos en un entorno digital. Posteriormente, estos algoritmos se aplicaron en un entorno digital lúdico diseñado para promover la participación y el trabajo colaborativo. La intervención se aplicó a un grupo de 21 estudiantes de sexto grado bajo un diseño cuasiexperimental con pretest y postest, además de encuestas, observaciones de aula y evaluaciones académicas. Los análisis muestran que el rendimiento académico de los estudiantes aumentó significativamente, de un promedio de 6.5 en la evaluación diagnóstica a un 8.2 en la postevaluación. Además, se observó un aumento en la participación, la motivación intrínseca y la comprensión del contenido científico. Las observaciones cualitativas también muestran progreso en habilidades blandas como el trabajo en equipo y la toma de decisiones colaborativa. En conclusión, los algoritmos didácticos colaborativos son una intervención efectiva y transferible para enseñar clasificación biológica a través de metodologías activas accesibles y entornos digitales que promueven el aprendizaje significativo en un aula más inclusiva y participativa.
Description
URL: https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1880/1503
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Citation
Troya Choez, L. L., Jaen García, C. C., Martínez Isaac, R., & Sánchez Casanova, R. (2025). Propuesta de algoritmos didácticos colaborativos para la enseñanza de la clasificación biológica en entornos digitales. Serie Científica De La Universidad De Las Ciencias Informáticas, 18(4), 43–68. Recuperado a partir de https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1880