Herramientas tecnológicas para la enseñanza de las macro destrezas en el área de lengua y literatura en Educación Básica Elementa

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dc.contributor.authorCastillo Changuán, Marlene Alexandra
dc.contributor.authorCuenca Cabrera, Luz del Rosario
dc.date.accessioned2025-07-06T16:14:29Z
dc.date.available2025-07-06T16:14:29Z
dc.date.issued2024-05-29
dc.descriptionURL: https://postgrado.ube.edu.ec/ube/media/proyectfin/2024/05/23/TESIS_MARLENE_CASTILLO_Y_LUZ_CUENCA...pdf
dc.description.abstractEsta investigación toma como base la falta de implementación de herramientas tecnológicas por parte del personal docente en la enseñanza de las macro destrezas en el área de lengua y literatura en Educación Básica Elemental, por ello, se planteó como objetivo diseñar una guía técnica con herramientas tecnológicas enfocadas en el área de lengua y literatura para la enseñanza de las macro destrezas en dos centros educativos de las provincias de Carchi y Azuay. Para dar cumplimiento con este propósito se empleó una metodología con base en el paradigma interpretativo, un enfoque mixto y tipos de investigación como la bibliográfica, descriptiva y exploratoria, basándonos en las teorías del constructivismo y conectivismo. Además, se emplearon instrumentos de investigación como la encuesta y lista de cotejo a una muestra de la población estudiantil y docente. Los resultados de mayor relevancia demuestran que las herramientas tecnológicas son poco empleadas en estas dos instituciones por factores como la falta de predisposición de las instituciones para facilitar el uso de estas herramientas, por otra parte, los estudiantes de educación básica elemental consideran necesario la implementación de estas herramientas para facilitar el aprendizaje en esta área. Con base en los resultados obtenidos se diseñó una guía con herramientas tecnológicas para cada macrodestreza y para cada nivel educativo, en esta se consolidan aspectos necesarios para su implementación. Al finalizar la investigación se concluye que la selección de herramientas tecnológicas es indispensable y debe tener como base criterios específicos que garanticen su idoneidad para potenciar las habilidades lingüísticas y literarias de los estudiantes, además, la guía de herramientas tecnológicas no solo sirve como un recurso informativo, sino que también cumple con el objetivo de desarrollar un instrumento práctico y accesible para los docentes.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCastillo Changuán, M. A., & Cuenca Cabrera, L. del R. (2024). Herramientas tecnológicas para la enseñanza de las macro destrezas en el área de lengua y literatura en Educación Básica Elementa. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other372.6
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1116
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A23-01P1-07; 0401062427
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleHerramientas tecnológicas para la enseñanza de las macro destrezas en el área de lengua y literatura en Educación Básica Elementa
dc.title.alternativeHerramientas tecnológicas para la enseñanza de las macro destrezas en el área de lengua y literatura en Educación Básica Elementa
dc.typeThesis
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