Evaluación del aprendizaje en entornos digitales en el Instituto de Capacitación Continua IDECC para el año 2023
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Date
2024-05-31
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Tatiana Campoverde;Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
La mejora continua de la educación de adultos es un objetivo fundamental en la búsqueda de sociedades más inclusivas y equitativas. En este contexto, se llevó a cabo una evaluación exhaustiva de una propuesta destinada a mejorar la educación de adultos, utilizando un enfoque basado en los principios de andragogía y la aplicación de indicadores específicos. El problema abordado por la propuesta radica en los desafíos únicos que enfrentan los estudiantes adultos en su proceso de aprendizaje, incluida la necesidad de autonomía, relevancia y motivación intrínseca. La propuesta busca mejorar la práctica educativa mediante el diseño de experiencias de aprendizaje que se alineen con los principios de andragogía, fomentando así el compromiso y el éxito del estudiante adulto. Los hallazgos de la evaluación revelaron que la propuesta demostró una sólida alineación con los principios de andragogía y presentó innovación en términos de enfoques pedagógicos y diseño de experiencias de aprendizaje. Sin embargo, surgieron preocupaciones sobre la viabilidad práctica de la propuesta y la necesidad de un mayor enfoque en la adaptabilidad a diferentes contextos educativos. Basándonos en estos hallazgos, se formulan varias recomendaciones. Se sugiere realizar ajustes en la propuesta para mejorar su viabilidad práctica y su adaptabilidad a diversos entornos educativos. Además, se destaca la importancia de la capacitación continua del personal educativo en los principios de andragogía y enfoques innovadores de enseñanza. En conclusión, la evaluación de la propuesta para mejorar la educación de adultos ha proporcionado una comprensión más profunda de su calidad y efectividad, así como áreas clave para la mejora. Se destaca la necesidad de seguir avanzando en la implementación de enfoques centrados en el adulto en la educación de adultos, con el fin de promover un aprendizaje significativo y transformador en este importante sector educativo.
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Citation
Carrera Castillo, D. E., & . Carrera Castillo, L. G. (2024). Evaluación del aprendizaje en entornos digitales en el Instituto de Capacitación Continua IDECC para el año 2023. Universidad Bolivariana del Ecuador.