Evaluación del aprendizaje en entornos digitales en el Instituto de Capacitación Continua IDECC para el año 2023

Simple item page
dc.contributor.authorCarrera Castillo, Darwin Eduardo
dc.contributor.authorCarrera Castillo, Liner Guisela
dc.date.accessioned2025-06-27T19:30:27Z
dc.date.available2025-06-27T19:30:27Z
dc.date.issued2024-05-31
dc.description.abstractLa mejora continua de la educación de adultos es un objetivo fundamental en la búsqueda de sociedades más inclusivas y equitativas. En este contexto, se llevó a cabo una evaluación exhaustiva de una propuesta destinada a mejorar la educación de adultos, utilizando un enfoque basado en los principios de andragogía y la aplicación de indicadores específicos. El problema abordado por la propuesta radica en los desafíos únicos que enfrentan los estudiantes adultos en su proceso de aprendizaje, incluida la necesidad de autonomía, relevancia y motivación intrínseca. La propuesta busca mejorar la práctica educativa mediante el diseño de experiencias de aprendizaje que se alineen con los principios de andragogía, fomentando así el compromiso y el éxito del estudiante adulto. Los hallazgos de la evaluación revelaron que la propuesta demostró una sólida alineación con los principios de andragogía y presentó innovación en términos de enfoques pedagógicos y diseño de experiencias de aprendizaje. Sin embargo, surgieron preocupaciones sobre la viabilidad práctica de la propuesta y la necesidad de un mayor enfoque en la adaptabilidad a diferentes contextos educativos. Basándonos en estos hallazgos, se formulan varias recomendaciones. Se sugiere realizar ajustes en la propuesta para mejorar su viabilidad práctica y su adaptabilidad a diversos entornos educativos. Además, se destaca la importancia de la capacitación continua del personal educativo en los principios de andragogía y enfoques innovadores de enseñanza. En conclusión, la evaluación de la propuesta para mejorar la educación de adultos ha proporcionado una comprensión más profunda de su calidad y efectividad, así como áreas clave para la mejora. Se destaca la necesidad de seguir avanzando en la implementación de enfoques centrados en el adulto en la educación de adultos, con el fin de promover un aprendizaje significativo y transformador en este importante sector educativo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationCarrera Castillo, D. E., & . Carrera Castillo, L. G. (2024). Evaluación del aprendizaje en entornos digitales en el Instituto de Capacitación Continua IDECC para el año 2023. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.260
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1105
dc.language.isoes
dc.publisherTatiana Campoverde;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-01P1-11; 0201947793
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEvaluación del aprendizaje en entornos digitales en el Instituto de Capacitación Continua IDECC para el año 2023
dc.title.alternativeAssessment of learning in digital environments at the IDECC Continuing Education Institute for 2023
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Assessment of learning in digital environments at the IDECC Continuing Education Institute for 2023.pdf
Size:
498.89 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis