Juegos digitales para fortalecer habilidades de lectoescritura en tercer año de la EGB en la unidad educativa “Leopoldo Lucero”, Nueva Loja.

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dc.contributor.authorÁlvarez González, Yerdys Felipe
dc.contributor.authorTanguila Andy, Santiago Domingo
dc.date.accessioned2025-06-20T15:30:42Z
dc.date.available2025-06-20T15:30:42Z
dc.date.issued2024-06-03
dc.descriptionURL: https://postgrado.ube.edu.ec/ube/media/proyectfin/2024/05/10/Juegos_digitales_Alvarez_Tanguila_10_de_mayo.pdf
dc.description.abstractLa educación de calidad requiere la presencia de profesionales preparados, una estructura eficiente y recursos didácticos que se adapten a las necesidades que surgen en el proceso de enseñanzaaprendizaje, especialmente considerando el desarrollo de la sociedad y la integración creciente de la tecnología en todos los aspectos de la vida humana. La presente investigación integra una parte de las facilidades de los entornos y herramientas digitales, ya que considera los juegos como un medio eficiente para potenciar los conocimientos y fortalecer las habilidades de lectoescritura. Se atiende este aspecto basado en los datos que se obtuvieron en el diagnóstico aplicado a 22 estudiantes del tercer año de la EGB de la Unidad Educativa “Leopoldo Lucero”. Es una investigación aplicada con enfoque mixto, se utilizaron varios instrumentos para la recolección de datos, con énfasis en una prueba pedagógica que fue aplicada en dos ocasiones: pre-test y posttest, se encontraron deficiencias en el conocimiento de las reglas gramaticales, dificultad en la lectura y en la comprensión de los textos. Conociendo la realidad del grupo se pudo estructurar un conjunto de actividades complementarias al proceso educativo, con el uso de material multimedia y juegos digitales que motivan a los estudiantes mientras aprenden. Para el desarrollo de las actividades se revisaron, identificaron y crearon juegos en la plataforma “EducaPlay” por las facilidades que ofrece para la comunidad educativa y su diseño amigable. Se validó tanto teórica como empíricamente, obteniendo en ambos casos valoraciones positivas en la ejecución y adaptabilidad de las actividades. Los resultados muestran mejoras significativas en los estudiantes, quienes aprenden en un contexto motivador que los impulsa a adquirir nuevo conocimiento.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationÁlvarez González, Y. F., & Tanguila Andy, S. D. (2024). Juegos digitales para fortalecer habilidades de lectoescritura en tercer año de la EGB en la unidad educativa “Leopoldo Lucero”, Nueva Loja. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other372.4
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1094
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-B22-01P1-05; 1756503981
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleJuegos digitales para fortalecer habilidades de lectoescritura en tercer año de la EGB en la unidad educativa “Leopoldo Lucero”, Nueva Loja.
dc.title.alternativeJuegos digitales para fortalecer habilidades de lectoescritura en tercer año de la EGB en la unidad educativa “Leopoldo Lucero”, Nueva Loja.
dc.typeThesis
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