Guía pedagógica del mejoramiento de la vinculación ambiente familiar y desempeño escolar en sexto año
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Date
2025-06-26
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Publisher
Revista Minerva
Abstract
El objetivo de esta investigación fue diseñar una guía pedagógica para el mejoramiento de la vinculación entre el ambiente familiar y el desempeño escolar en sexto año de la Escuela ““9 de Octubre””. Se empleó una metodología de enfoque cuantitativo y descriptivo, mediante encuestas a padres y docentes, fichas de observación y revisión documental. Los resultados evidenciaron que el 62 % de las familias presenta baja implicación en la educación de sus hijos, limitando el apoyo académico y emocional necesario para su rendimiento escolar; el 25 % muestra una participación moderada y solo el 13 % demuestra un alto compromiso. Además, los docentes señalaron que la mayoría de los estudiantes carece de apoyo en tareas y recursos educativos, mientras que las observaciones reflejaron dificultades en hábitos de estudio y participación en el aula. Se concluye que la falta de comunicación intrafamiliar y el escaso respaldo académico afectan el aprendizaje, por lo que se propuso una serie de estrategias como incentivos familiares, talleres de formación y sistemas de reconocimiento para fortalecer la relación entre la escuela y las familias. La propuesta, validada mediante metodologías participativas, busca generar un impacto positivo en el desarrollo académico y social de los estudiantes.
Description
URL: https://revistas.ug.edu.ec/index.php/minerva/es/article/view/2299/5161
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
Citation
Carabali, L. A., Cabrera, D. C., Concepción, Y. D. L. C. P., & Andrade, P. D. V. S. (2025).Guía pedagógica del mejoramiento de la vinculación ambiente familiar y desempeño escolar en sexto año. Revista Minerva, 6(10), 175-210. https://doi.org/10.53591/minerva.v6i10.2299