Herramientas digitales como factor determinante en la adquisición de conocimientos en estudiantes de escolaridad inconclusa

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dc.contributor.authorLeón Sánchez, Michelle Patricia
dc.contributor.authorSisalema León, Yomaira Lissette
dc.contributor.authorGuerrero Haro, Edgar Stalyn
dc.contributor.authorMartinez Isaac, Roger
dc.date.accessioned2024-12-16T15:45:07Z
dc.date.available2024-12-16T15:45:07Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionhttps://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/7165/pdf
dc.description.abstractEl objetivo del presente trabajo es proporcionar una descripción detallada de las herramientas digitales y cómo se integran para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de docentes y estudiantes del colegio Provincia de Imbabura. Se analizan diversas investigaciones, enfoques y conceptos desarrollados en investigaciones previas. El trabajo se centra en las estrategias de enseñanza, incluyendo las pre-instruccionales, co-instruccionales y post-instruccionales, destacando elementos como los objetivos, organizadores previos, mapas mentales y conceptuales, ilustraciones, analogías y otros. Además, se aborda la perspectiva de las estrategias que los estudiantes emplean en su formación académica, como el ensayo, la elaboración, la organización, la comprensión, el apoyo y el aprendizaje significativo. Se pone un énfasis especial en las nuevas tecnologías digitales y los recursos disponibles en Internet orientados a la educación, así como en los esfuerzos para reducir la brecha digital en el contexto educativo. Por último, se destaca la integración de las estrategias educativas con las nuevas tecnologías de información y comunicación, y cómo esto conduce a la apertura de nuevos escenarios de interacción y colaboración entre docentes y estudiantes.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationLeón Sánchez, M., Sisalema León, Y., Guerrero Haro, E., & Martínez Isaac, R. (2024). Herramientas digitales como factor determinante en la adquisición de conocimientos en estudiantes de escolaridad inconclusa. Polo del Conocimiento, 9(3), 4547-4577. doi:https://doi.org/10.23857/pc.v9i5.7165
dc.identifier.issn2550-682X
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/447
dc.language.isoes
dc.publisherPolo del conocimiento
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-02P1-15; 0917983090
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleHerramientas digitales como factor determinante en la adquisición de conocimientos en estudiantes de escolaridad inconclusa
dc.title.alternativeDigital tools as a determining factor in the acquisition of knowledge in students of unfinished schooling
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