Estrategia metodológica para la inclusión de goalball en la Educación Física
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Date
2024-11-18
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Publisher
PODIUM. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física
Abstract
El goalball es el único deporte paralímpico creado específicamente para personas ciegas y deficientes visuales y por las características que posee esta actividad resulta beneficiosa su inclusión en las clases de Educación Física. El trabajo que se presenta tuvo como objetivo elaborar una estrategia metodológica para la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en la práctica del goalball durante las clases de Educación Física, en el instituto especial para niños ciegos "Mariana de Jesús", en el nivel Educación General Básica superior. La investigación se sustentó en un enfoque cuantitativo-cualitativo donde se emplearon métodos del nivel teórico como el histórico-lógico, el análisis-síntesis, la inducción-deducción y del nivel empírico el análisis documental, la observación, la medición, el criterio de expertos y el prexperimento. Los resultados alcanzados por las dimensiones establecidas resaltan la necesidad de una transformación en las clases de Educaión Física, por lo que se diseñó una estrategia metodológica con características adaptativas, valorada de muy adecuada por los expertos. En los resultados que significaron su puesta en práctica, se asumieron los cambios generados entre el pretest y el postest realizado que permitieron la inclusión y el avance de la calidad de las competencias y las destrezas motrices de los estudiantes.
Description
URL: https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1680/2623
Keywords
Citation
Maldonado Chochos, M. R., Delgado Velesaca, J. S., Pérez Iribar, P. G., & Maqueira Caraballo, P. G. de la C. (2024). Estrategia metodológica para la inclusión de goalball en la Educación Física . PODIUM - Revista De Ciencia Y Tecnología En La Cultura Física, 19(3), e1680 . Recuperado a partir de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1680