Estrategia inclusiva para el proceso de enseñanza-aprendizaje del fútbol en un sujeto con TDAH: Estudio de caso

Simple item page
dc.contributor.advisorContreras Jauregui, Fabian Andres
dc.contributor.authorCastro Rueda ,Cristian Andrés
dc.contributor.authorMenacho Chico, Tránsito Gabriela
dc.date.accessioned2026-07-05T20:22:51Z
dc.date.available2026-07-05T20:22:51Z
dc.date.issued2025-02-13
dc.descriptionEstudio de Caso_ Maestria
dc.description.abstractEsta investigación se centró en la participación de un niño diagnosticado con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en entrenamientos de fútbol, a través de una estrategia inclusiva para mejorar su experiencia. El objetivo fue implementar una estrategia inclusiva para el favorecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje del fútbol en un sujeto con TDAH. Se usó la adaptación de métodos específicos para enseñar fútbol al niño con esta condición, dada su dificultad para mantener la atención y controlar la impulsividad, lo que puede afectar su aprendizaje técnico y rendimiento deportivo. Se trabajó con un niño diagnosticado con precisión, con evidentes características limitantes para comprender instrucciones y desarrollar habilidades técnicas en el fútbol debido a su falta de concentración e impulsividad. La pregunta central fue cómo una estrategia inclusiva puede mejorar su proceso de aprendizaje en este deporte. El producto de este trabajo fue un plan de actividades que incluyó sesiones cortas, instrucciones claras y apoyo individualizado para maximizar su participación y aprendizaje. Los resultados demostraron la efectividad de las acciones desarrolladas para el aprendizaje del fútbol y también se evidenció la promoción de la inclusión al niño con TDAH en actividades deportivas y sociales.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationCastro Rueda, C. A., & Menacho Chico, T. G. (2025). Estrategia inclusiva para el proceso de enseñanza-aprendizaje del fútbol en un sujeto con TDAH: Estudio de caso . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.otherMAESTRÍA EN PEDAGOGÍA DE LA CULTURA FÍSICA
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3846
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-PCF-A23-03P1-07; 10036087570
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectMethodological adaptations
dc.subjectStrategies
dc.subjectSoccer
dc.subjectTDAH
dc.titleEstrategia inclusiva para el proceso de enseñanza-aprendizaje del fútbol en un sujeto con TDAH: Estudio de caso
dc.title.alternativeInclusive strategy for the football teaching-learning process for an individual with TDAH: A case study
dc.typeOther
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Inclusive strategy for the football teaching learning process for an individual with TDAH A case study.pdf
Size:
1.02 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
99 B
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Exámen Complexivo / Solución de Problemas Profesionales