Estrategia de aprendizaje basado en proyectos para potenciar la enseñanza de estudios sociales en los estudiantes de noveno año de educación general básica
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Date
2024-07-08
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Publisher
Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
Abstract
El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una metodología educativa que ha ganado atención significativa, debido a su capacidad para promover el compromiso de los estudiantes, desarrollar habilidades prácticas y fomentar el aprendizaje significativo. El presente trabajo tiene como objetivo favorecer la práctica didáctica mediante la ejecución de una guía de implementación del ABP en la enseñanza del área de Estudios Sociales para estudiantes de noveno grado en la Unidad Educativa Fiscomisional “Santa Teresita”. Para la presente investigación se realiza un estudio de tipo analítico sintético, histórico lógico, modelación, e inducción-deducción. También se aplicaron métodos empíricos como el análisis documental, la prueba de comprensión, la encuesta y la consulta de especialistas. La investigación es descriptiva con un enfoque mixto, mediante la aplicación de cuestionarios a 30 estudiantes de noveno año EGB, para diagnosticar la situación sobre los métodos de enseñanza que utilizan sus docentes en las clases de estudios sociales. Como resultado del trabajo investigativo, se pudo observar que la implementación de la guía de planificación de las 5E con el enfoque del Aprendizaje Basado en Proyectos produjo un resultado favorable del 100% en los estudiantes del noveno año EGB, según la evaluación realizada. La validación de la estrategia didáctico-metodológica propuesta evidenció resultados positivos y alentadores. Esta metodología ha demostrado ser eficaz en mejorar la comprensión y el análisis críticos de los temas sociales, fomentando un aprendizaje más interactivo y significativo. Al involucrar a los estudiantes en la solución de problemas reales relacionados con los contenidos de Estudios Sociales, el ABP ha potenciado el desarrollo de habilidades esenciales como el pensamiento crítico, la colaboración y la comunicación efectiva.
Description
URL: https://postgrado.ube.edu.ec/ube/media/proyectfin/2024/05/23/tesismaestria_guiselayjorge.pdf
Keywords
Citation
Torres Román, G. E., & Guaycha Calderón, J. E. (2024). Estrategia de aprendizaje basado en proyectos para potenciar la enseñanza de estudios sociales en los estudiantes de noveno año de educación general básica. Universidad Bolivariana del Ecuador.