Unidad didáctica de danza folclórica montubia para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual de 8vo EGBS en la clase de Educación Física
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Date
2024-05-09
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Publisher
Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
Abstract
La danza folclórica montubia es parte del patrimonio cultural, por lo cual es relevante en la expresión corporal de los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidad intelectual, incorporar la danza folclórica a los contenidos educativos dentro de las planificaciones curriculares de Educación Física beneficia el desarrollo de las destrezas motoras, aumenta la autoestima y el bienestar emocional, donde el recurso de la danza folclórica llega a ser innovador, lúdico y motivador. Es por esto que la presente investigación se ha planteado implementar una unidad didáctica de danza folclórica montubia para fortalecer la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual. Por lo cual resulta necesario indagar los fundamentos teóricos necesarios para la elaboración de una unidad didáctica de danza folclórica montubia, además de analizar la situación actual del proceso de inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual, describiendo las características que debe tener una unidad didáctica de danza folclórica montubia, para luego evaluar la efectividad de los procesos, estrategias, métodos y actividades aplicados en la Unidad Didáctica de danza folclórica. Este trabajo se ha realizado en la Unidad Educativa Fiscal 27 de noviembre de la ciudad de Salitre con 35 estudiantes de 8vo EGB, dentro del cual está el estudiante con discapacidad intelectual. La metodología de la investigación es mixta, se ha utilizado un diseño pre-experimental, de alcance descriptivo, por obtención de datos de campo, de cohorte longitudinal y exploratorio. Los investigadores han elaborado un Plan de Unidad Didáctica que incorpora la danza folclórica montubia como elemento clave en el proceso de inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual. Los resultados han evidenciado que el proceso de inclusión se beneficia cuando se incorpora al Plan de Unidad Didáctica la adaptabilidad a las diferentes necesidades y capacidades individuales, materiales y recursos accesibles, actividades que fomenten lo emocional, social, cognitivo y motriz de las diferentes destrezas planificadas.
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Citation
López Moreira, M., & Quimi Gonzabay, M. (2024). Unidad didáctica de danza folclórica montubia para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual de 8vo EGBS en la clase de Educación Física. Universidad Bolivariana del Ecuador .