Estrategia didáctica para elevar el rendimiento académico de los niños de 6to año de la escuela básica Alfonso María Borrero

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dc.contributor.authorQuishpe León, Carlos Enrique
dc.contributor.authorChuchuca López, Mercedes Soledad
dc.date.accessioned2025-12-09T15:00:28Z
dc.date.available2025-12-09T15:00:28Z
dc.date.issued2024-02-08
dc.description.abstractLa compresión lectora en edades tempranas asume una responsabilidad en los docentes, donde deben generar estrategias adecuadas para fomentarlas, constituyendo un factor de preocupación de las instituciones educativas, debido a que es esencial comprender el lenguaje escrito a fin de decodificar la información que se presenta, caso contrario provoca un vocabulario limitado, falta de fluidez, incapacidad de hacer conexiones en las personas, por lo tanto, el presente estudio tiene el objetivo de proponer una estrategia didáctica que dirija el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectura a fin de elevar la comprensión lectora de los niños de 6to de básica de la Escuela Basia Alfonso María Borrero. Se empleó una investigación aplicada, un enfoque cuantitativo y cualitativo, además de la aplicación de una entrevista y ficha de observación dirigida a los docentes y una prueba taller a los estudiantes, donde se reflejó un dominio del 85,10% en el nivel literal, un 58,33% en el nivel inferencial y un 65,42% en el nivel crítico, evidenciando que existe una falencia en la lectura inferencial, por lo cual, nace la necesidad de implementar estrategias lúdicas que motiven al estudiante, estas incluye las destrezas, indicadores de evaluación, estrategia metodológica para la enseñanza y el aprendizaje y las técnicas e instrumentos de evaluación, permitiendo a los docentes contar con una guía en el proceso de la formación y generar en los alumnos una comprensión eficaz y a la reflexión individual, promoviendo a la lectura y análisis de los textos y a su vez mejoren el rendimiento académico en todas las áreas. Palabras clave: estrategias de aprendizaje, destrezas, lectura, rendimiento académico, formación.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana de Ecuador
dc.identifier.citationQuishpe León, C. E., & Chuchuca López, M. S. (2024). Estrategia didáctica para elevar el rendimiento académico de los niños de 6to año de la escuela básica Alfonso María Borrero. Universidad Bolivariana de Ecuador.
dc.identifier.other372.4
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2282
dc.language.isoes
dc.publisherAlvarado, E. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A22-02P2-04; 0101951481
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleEstrategia didáctica para elevar el rendimiento académico de los niños de 6to año de la escuela básica Alfonso María Borrero
dc.typeThesis
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