Estrategia psicopedagógica para la atención a estudiantes afectados por la pandemia de Covid-19

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dc.contributor.authorSolórzano Vélez, Juliana Jahaira
dc.contributor.authorCruz Cusco, Diana Soledad
dc.contributor.authorMancebo Calzado, Martha Silva
dc.contributor.authorOrtiz Aguilar, Wilber
dc.date.accessioned2024-09-06T19:34:30Z
dc.date.available2024-09-06T19:34:30Z
dc.date.issued2024-04-27
dc.descriptionURL: https://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/239/1046
dc.description.abstractEn la actualidad, constituye una tarea prioritaria de los sistemas e instituciones educativas atender con inmediatez y sistematicidad el comportamiento, los síntomas y/o trastornos de los estudiantes afectados por la pandemia de Covid-19. Por ello, se desarrolló un proceso investigativo con el objetivo general de elaborar y validar una estrategia psicopedagógica para su atención. La investigación desarrollada se sustentó metodológicamente en los fundamentos conceptuales del enfoque mixto, favoreciendo la ejecución de una adecuada recolección, análisis y vinculación de datos cuantitativos y cualitativos. El diagnóstico del proceso de atención a los estudiantes afectados reveló que un número considerable de ellos se desconcentra con facilidad y, a su vez, muestra lentitud al realizar las actividades en el proceso de enseñanza-aprendizaje, unido a una escasa participación en las actividades. Esta estrategia psicopedagógica se propone orientar la actividad de los docentes en la aplicación de acciones para brindar atención psicopedagógica a estos estudiantes, en correspondencia con sus gustos e intereses, a partir de una concepción sistémica según la estructura psicológica de la actividad. Su implementación y validación reveló, en términos generales, una transformación positiva desde los puntos de vista cuantitativos y cualitativos, asociada con modificaciones estables desde lo emocional, en el comportamiento y en el rendimiento académico.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationSolórzano Vélez, J. J. ., Cruz Cusco, D. S. ., Mancebo Calzado, M. S. ., & Ortiz Aguilar, W. . (2024). Estrategia psicopedagógica para la atención a estudiantes afectados por la pandemia de Covid-19. Sinergia Académica, 7(2), 91-108. https://doi.org/10.51736/sa.v7i2.239
dc.identifier.issn2765-8252
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/153
dc.language.isoes
dc.publisherSinergia académica
dc.relation.ispartofseries0104643812
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategia psicopedagógica para la atención a estudiantes afectados por la pandemia de Covid-19
dc.title.alternativePsycho-pedagogical strategie for the care of students affected by the pandemic of covid-19
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