El futbol adaptado para la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en contextos extracurriculares

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dc.contributor.advisorLoayza Davila, Lenin Esteban
dc.contributor.authorReyes Sevillano, Alfonso Alexander
dc.date.accessioned2026-07-05T21:45:17Z
dc.date.available2026-07-05T21:45:17Z
dc.date.issued2025-01-15
dc.descriptionTESIS_MAESTRIA
dc.description.abstractEl objetivo de la presenta investigación planteó diseñar un programa de fútbol adaptado para promover la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en contextos extracurriculares. La metodología aplicada tuvo un enfoque mixto explicativo secuencial, con una primera etapa cuantitativa exploratorio-descriptiva para el diagnóstico inicial y una etapa cualitativa fenomenológico-hermenéutica como base del proceso de validación teórica de la propuesta diseñada. La población incluyó 400 estudiantes del Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Liceo José Ortega y Gasset, seleccionándose una muestra intencional de 22 estudiantes, incluidos 2 con discapacidad visual. Se utilizó una ficha de observación para evaluar la inclusión, validada con un coeficiente alfa de Cronbach de 0,802 y un índice de validación de contenido promedio de 0,87. Los resultados mostraron que los estudiantes con discapacidad visual lograron niveles medios de interacción social y actitud positiva durante las actividades, pero evidenciaron retos en la ejecución técnica y táctica. La propuesta de intervención basada en un programa de fútbol adaptado que utiliza recursos específicos como pelotas sonoras y estrategias inclusivas para mejorar participación, habilidades técnico-tácticas e interacción social, fomentando un entorno inclusivo y cooperativo se diseñó en base a las necesidades identificadas en el diagnóstico. La técnica Delphi permitió validar teóricamente la propuesta, alcanzando un consenso en su pertinencia y viabilidad. Los expertos destacaron las adaptaciones en las reglas y materiales como elementos clave para garantizar la accesibilidad. En conclusión, el programa de fútbol adaptado fue validado como una estrategia efectiva para la inclusión, mejorando participación, motivación y promoviendo cooperación y empatía, con potencial para aplicarse en la institución de estudio y otras educativas.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationReyes Sevillano, A. A. (2024). El futbol adaptado para la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en contextos extracurriculares . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.otherMAESTRÍA EN PEDAGOGÍA DE LA CULTURA FÍSICA
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3848
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-PCF-A23-03P1-07; 17137097620
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectAdapted football
dc.subjectinclusion
dc.subjectvisual impairment
dc.subjectextracurricular contexts
dc.titleEl futbol adaptado para la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en contextos extracurriculares
dc.title.alternativeAdapted football for the inclusion of students with visual impairments in extracurricular contexts
dc.typeThesis
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