Diseño de actividades en MOODLE para la enseñanza de operaciones básicas de números naturales en octavo de Educación Básica
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Date
2024-09-19
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Publisher
Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
Abstract
El objetivo de esta investigación fue evaluar la efectividad de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) basado en MOODLE para la enseñanza de operaciones básicas con números naturales en el octavo año de Educación General Básica (EGB) en la Unidad Educativa José Mejía Lequerica. Se utilizó un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos, que incluyó encuestas a estudiantes y docentes para recoger datos sobre la percepción y efectividad del EVA. Los resultados mostraron que la implementación del EVA recibió una calificación promedio de 98,8, indicando una percepción mayoritariamente positiva sobre la calidad de los contenidos y la efectividad de las herramientas interactivas. Los estudiantes valoraron positivamente la claridad de los contenidos y la utilidad de las herramientas tecnológicas, destacando la mejora en su motivación e interés hacia las matemáticas. Las conclusiones indican que el EVA diseñado no solo es viable, sino que también tiene el potencial de mejorar significativamente el aprendizaje de los estudiantes. Se recomienda continuar con la capacitación de docentes en el uso de MOODLE y fomentar la participación activa de los estudiantes en el entorno virtual. Además, se sugiere realizar un seguimiento continuo de la implementación del EVA para ajustar y mejorar las actividades según las necesidades educativas específicas, asegurando así un aprendizaje significativo y efectivo en el área de matemáticas. Este enfoque permitirá no solo optimizar la experiencia de aprendizaje, sino también contribuir al desarrollo de competencias matemáticas esenciales en los estudiantes, preparando un camino hacia una educación más innovadora y adaptada a las exigencias del siglo XXI.
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, TECHNOLOGY
Citation
Asimbaya Veloz, E. A., & Tapia Avendaño, E. R. (2024). Diseño de actividades en MOODLE para la enseñanza de operaciones básicas de números naturales en octavo de Educación Básica. Universidad Bolivariana del Ecuador.