Diseño de actividades en MOODLE para la enseñanza de operaciones básicas de números naturales en octavo de Educación Básica

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dc.contributor.authorAsimbaya Veloz, Erika Andreina
dc.contributor.authorTapia Avendaño, Ervin Rolando
dc.date.accessioned2025-12-09T16:01:53Z
dc.date.available2025-12-09T16:01:53Z
dc.date.issued2024-09-19
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación fue evaluar la efectividad de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) basado en MOODLE para la enseñanza de operaciones básicas con números naturales en el octavo año de Educación General Básica (EGB) en la Unidad Educativa José Mejía Lequerica. Se utilizó un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos, que incluyó encuestas a estudiantes y docentes para recoger datos sobre la percepción y efectividad del EVA. Los resultados mostraron que la implementación del EVA recibió una calificación promedio de 98,8, indicando una percepción mayoritariamente positiva sobre la calidad de los contenidos y la efectividad de las herramientas interactivas. Los estudiantes valoraron positivamente la claridad de los contenidos y la utilidad de las herramientas tecnológicas, destacando la mejora en su motivación e interés hacia las matemáticas. Las conclusiones indican que el EVA diseñado no solo es viable, sino que también tiene el potencial de mejorar significativamente el aprendizaje de los estudiantes. Se recomienda continuar con la capacitación de docentes en el uso de MOODLE y fomentar la participación activa de los estudiantes en el entorno virtual. Además, se sugiere realizar un seguimiento continuo de la implementación del EVA para ajustar y mejorar las actividades según las necesidades educativas específicas, asegurando así un aprendizaje significativo y efectivo en el área de matemáticas. Este enfoque permitirá no solo optimizar la experiencia de aprendizaje, sino también contribuir al desarrollo de competencias matemáticas esenciales en los estudiantes, preparando un camino hacia una educación más innovadora y adaptada a las exigencias del siglo XXI.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationAsimbaya Veloz, E. A., & Tapia Avendaño, E. R. (2024). Diseño de actividades en MOODLE para la enseñanza de operaciones básicas de números naturales en octavo de Educación Básica. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2287
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-01P2-12; 1721830303
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleDiseño de actividades en MOODLE para la enseñanza de operaciones básicas de números naturales en octavo de Educación Básica
dc.title.alternativeDiseño de actividades en MOODLE para la enseñanza de operaciones básicas de números naturales en octavo de Educación Básica
dc.typeThesis
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Diseno de actividades en MOODLE para la ensenanza de operaciones basicas de numeros..pdf
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