Conjunto de recursos digitales para la prevención de los trastornos del Lenguaje y la comunicación en estudiantes de Educación General Básica.

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dc.contributor.authorEgas Angola, Silvia Mónica
dc.contributor.authorGrefa Alvarado, Mayra Janeth
dc.date.accessioned2026-03-11T17:59:39Z
dc.date.available2026-03-11T17:59:39Z
dc.date.issued2025-05-07
dc.description.abstractLa investigación aborda el problema de los trastornos del lenguaje y la comunicación en estudiantes de tercer año de la Unidad Educativa Julio Estrada Icaza, Ubicada en Monte Sinaí (Guayaquil), donde se identificaron dificultades como omisión de letras, inversión de silabas, vocabulario restringido y comprensión limitada de instrucciones. El propósito fue desarrollar recursos digitales adaptados al contexto sociocultural para prevenir trastornos del lenguaje, mediante la sistematización de referentes teóricos, caracterización del estado actual, diseño de herramientas digitales, validación por especialistas y evaluación de resultados de aplicación parcial. El estudio se desarrolló en un entorno educativo vulnerable, beneficiando directamente a 90 estudiantes y 2 docentes e indirectamente a la comunidad educativa y familias. Metodológicamente, se utilizó un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo e investigación de campo, aplicando métodos teóricos y empíricos que revelaron que el 60% de docentes implementa actividades tradicionales, mientras el 67% usa recursos digitales “rara vez” y el 31% “nunca”. La propuesta integró plataformas interactivas (Educaplay, Wordwall, LearningApps), herramientas de evaluación (Quizizz, Kahoot) y recursos de creación (Genial.ly, Canva), obteniendo en su validación calificaciones de “muy adecuada” (80%) y “adecuada” (20%) por parte de especialistas. La aplicación parcial demostró mejoras significativas en conciencia fonológica, vocabulario activo, expresión oral y motivación hacia el aprendizaje, confirmando que la integración de tecnologías educativas gamificadas constituye una estrategia efectiva para la prevención temprana de trastornos del lenguaje en contextos vulnerables.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationEgas Angola, S. M., & Grefa Alvarado, M. J. (2025). Conjunto de recursos digitales para la prevención de los trastornos del Lenguaje y la comunicación en estudiantes de Educación General Básica . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.904
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3348
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-B23-01P1-19; 0915955421
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleConjunto de recursos digitales para la prevención de los trastornos del Lenguaje y la comunicación en estudiantes de Educación General Básica.
dc.title.alternativeSet of digital resources for the prevention of language and communication disorders in students of Basic General Education.
dc.typeThesis
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