Relación familia - escuela y su influencia en el rendimiento académico del Octavo año de educación básica, Unidad Educativa "Miguel Tunay".

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dc.contributor.authorPaladines Flores, Franklin Hernán
dc.contributor.authorTanguila Andy, Francisco Luis
dc.date.accessioned2026-01-29T15:18:53Z
dc.date.available2026-01-29T15:18:53Z
dc.date.issued2024-05-31
dc.description.abstractLa investigación titulada Relación familia - escuela y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo año de educación básica, Unidad Educativa "Miguel Tunay", tiene como punto de partida el problema científico declarado: ¿Cómo influye la relación escuelafamilia en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo año de educación básica? El objetivo formulado, valorar el sistema de acciones educativas para mejorar la relación escuelafamilia en el rendimiento académico de los niños de octavo año de educación básica. El tipo de investigación es aplicada dirigida a transformar la práctica educativa. La muestra la conformaron 10 estudiantes y 10 padres de familia, el criterio de selección fue no probabilístico e intencional. La metodología empleada se basa en el enfoque mixto al combinar los procedimientos cuantitativos y cualitativos. Se emplearon métodos de investigación teóricos (análisis-síntesis, inductivo-deductivo, la modelación) empíricos (observación, encuesta, prueba pedagógica) y matemático-estadístico (análisis porcentual para el procesamiento de la información. La novedad está dada en la argumentación de la relación dialéctica dada entre la escuela-familia y el rendimiento académico de los estudiantes en aras de elevar la calidad educativa en la educación general básica. La actualidad, se enfoca en el estudio de la gestión didáctica y la calidad educativa en la educación básica, aportando al proyecto de investigación de la maestría y las líneas de la Universidad Bolivariana del Ecuador en Didáctica y Gestión de la Educación. La validación se efectuó a través del criterio de especialista el que corroboró la factibilidad y pertinencia de su implementación en la práctica.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationTanguila Andy, F. L., & Paladines Flores, F. H. (2024). Relación familia - escuela y su influencia en el rendimiento académico del Octavo año de educación básica, Unidad Educativa “Miguel Tunay” . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.192
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2939
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A22-02P2-04; 0703108779
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleRelación familia - escuela y su influencia en el rendimiento académico del Octavo año de educación básica, Unidad Educativa "Miguel Tunay".
dc.title.alternativeFamily-school relationship and its influence on the academic performance of the eighth grade of basic education, "Miguel Tunay" Educational Unit.
dc.typeThesis
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Family school relationship and its influence on the academic performance of the eighth grade of basic education, Miguel Tunay Educational Unit._.pdf
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