Estrategia inclusiva para estudiantes con Disfunción del Espectro Autista al mini baloncesto en Educación Física

Simple item page
dc.contributor.authorLamiña Calderón, Christian Daniel
dc.contributor.authorObando Toscano, Carlos Darío
dc.contributor.authorMesa Sánchez, Luciano
dc.contributor.authorMaqueira Caraballo, Giceya de la Caridad
dc.date.accessioned2026-01-19T15:53:51Z
dc.date.available2026-01-19T15:53:51Z
dc.date.issued2025-01-13
dc.descriptionURL: https://revistamentor.ec/index.php/mentor/article/view/8970/7626
dc.description.abstractLos docentes de la Unidad Educativa Sur de Quito se enfrentan al reto de incluir a los estudiantes con Trastornos del Espectro Autista como participantes activos en la Educación Física. Por ello, la investigación tiene como objetivo elaborar una estrategia inclusiva para el mini baloncesto en la educación física. Para ello, se seleccionó como muestra a ocho estudiantes, no utilizando el muestreo probabilístico intencional. La investigación se desarrolla mediante un enfoque mixto. Se ponderan los métodos inductivo-deductivo, analítico-sintético, la observación, la encuesta, la revisión de documentos y la consulta a expertos; así como, en el ámbito estadístico matemático, se utiliza la estadística descriptiva específica, la medida de tendencia media central y la dispersión mediante la desviación estándar; la inferencia estadística mediante la prueba de acuerdo de Kendall W, para conocer la coincidencia de los expertos respecto a la estrategia. Como resultado principal se obtiene una estrategia inclusiva para el mini baloncesto integrada por fases en las que se lleva a cabo un sistema de acciones que favorecen la inclusión de los estudiantes en la clase de educación física. Los expertos concluyen que la estrategia reúne las condiciones para ser aplicada en la práctica pedagógica.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationLamiña Calderón, CD, Obando Toscano, CD, Mesa Sánchez, L., y Maqueira Caraballo, G. de la C. (2025). Estrategia inclusiva para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista en el minibaloncesto en Educación Física. Revista MENTOR de Investigación Educativa y Deportiva , 4 (10), 95–122. https://doi.org/10.56200/mried.v4i10.8970
dc.identifier.issn2806-5867
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2817
dc.language.isoes
dc.publisherRevista MENTOR de Investigación Educativa y Deportiva
dc.relation.ispartofseriesPM-PCF-B23-01P1-08; 1717840985
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Sports
dc.titleEstrategia inclusiva para estudiantes con Disfunción del Espectro Autista al mini baloncesto en Educación Física
dc.title.alternativeInclusive strategy for students with Dysfunction of the Autistic Spectrum to the mini basketball in the Physical Education
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Mentor+Estrategia+inclusiva+para+estudiantes+con+Trastorno+del+Espectro+.pdf
Size:
498.65 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Artículos Científicos