Guía de orientación alimentaria para la familia de estudiantes de décimo grado

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dc.contributor.authorQuinatoa Fogacho, Jessica Rubi
dc.contributor.authorVillacís Guevara, Fidela Vanessa
dc.contributor.authorTremont Franco, Lenin Eleazar
dc.date.accessioned2025-12-01T17:55:46Z
dc.date.available2025-12-01T17:55:46Z
dc.date.issued2025-08-04
dc.descriptionURL: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7053/9197
dc.description.abstractIntroducción: La alimentación saludable es un factor determinante en el desarrollo físico, cognitivo y emocional de los estudiantes, influyendo directamente en su rendimiento académico. Esta investigación tiene como objetivo implementar una guía dirigida a las familias para orientar sobre la adecuada alimentación de los estudiantes de décimo grado de la Unidad Educativa “Las Vegas”, ubicada en el cantón Shushufindi, provincia de Sucumbíos. Se parte de la identificación de una problemática concreta: el bajo rendimiento escolar asociado a una nutrición deficiente, influida por la falta de conciencia familiar, limitaciones económicas, cultura alimentaria inadecuada y escasa conexión entre escuela y hogar. Materiales y métodos: El estudio se desarrolló con una muestra de 17 estudiantes de décimo grado, de entre 14 y 15 años, y sus respectivas familias. La investigación adopta un enfoque mixto, combinando herramientas cuantitativas y cualitativas como encuestas aplicadas a padres de familia y estudiantes, y entrevistas dirigidas a docentes. Se utilizó el método inductivo-deductivo y el analítico-sistemático, bajo las modalidades de investigación de campo y descriptiva. Resultados: La propuesta se centra en un programa educativo de acompañamiento pedagógico familiar, que incluye talleres, charlas, materiales impresos y recursos audiovisuales, con el fin de promover hábitos alimentarios saludables desde el hogar. Discusión: Se espera que el fortalecimiento del vínculo entre la familia y la escuela genere un impacto positivo en la formación de hábitos nutricionales, en la salud integral de los estudiantes y en su desempeño académico. Conclusiones: Los resultados permitirán validar la importancia del acompañamiento familiar como estrategia clave para una educación alimentaria efectiva, proyectando la posibilidad de replicar este modelo en otros contextos escolares con problemáticas similares.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationQuinatoa Fogacho, J. R., Villacís Guevara, F. V., & Tremont Franco, L. E. (2025). Guía de orientación alimentaria para la familia de estudiantes de décimo grado. Maestro Y Sociedad, 22(2), 1891–1898. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7053
dc.identifier.issn1815-4867
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2156
dc.language.isoes
dc.publisherMAESTRO Y SOCIEDAD
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A24-03P1-36; 2100580824
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleGuía de orientación alimentaria para la familia de estudiantes de décimo grado
dc.title.alternativeDietary Guidance Guide for Families of Tenth-Grade Students
dc.typeArticle
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