El baile como medio para la inclusión educativa en niños con necesidades educativas especiales en las clases de educación física

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dc.contributor.authorLucero Lucero, Carmen Eliana
dc.contributor.authorBravo Quinteros, Vanessa Monserrat
dc.contributor.authorRomero Ibarra, Orlando Patricio
dc.date.accessioned2025-01-18T15:02:16Z
dc.date.available2025-01-18T15:02:16Z
dc.date.issued2023-11-05
dc.descriptionURL: https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/2146/1801
dc.description.abstractA nivel mundial se siguen emanando lineamientos y políticas para lograr una inclusión educativa para estudiantes que tienen necesidades educativas especiales, condiciones que los limita para realizar cualquier actividad incluyendo el acceso a la educación, por ello se buscan estrategias que sean adoptadas por los gobiernos y sus instituciones educativas, y de esta forma lograr que cada vez sean más los estudiantes que se incluyan en la educación regular y logren integrarse. El objetivo de la investigación es demostrar que el baile es un medio que permite la inclusión educativa en niños con necesidades educativas especiales a través de la asignatura de educación física. El enfoque de la investigación es cualitativo, dado a que se realizó una revisión bibliografía que permitió la obtención de bases teóricas, además presento un enfoque cuantitativo, ya que se aplicó un cuestionario a 30 docentes de educación física de varias instituciones educativas que atienden a niños con estas necesidades. Conclusiones: El resultado del cuestionario permitió conocer que un gran porcentaje de los docentes están de acuerdo en que el baile contribuye a la inclusión educativa de los niños con necesidades educativas especiales ya que contribuye a su desarrollo motriz y fomentar las relaciones interpersonales, emociones, creatividad y elevar su autoestima.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationLucero-Lucero, C. ., Bravo-Quinteros, V. ., & Romero-Ibarra, O. . (2023). El baile como medio para la inclusión educativa en niños con necesidades educativas especiales en las clases de educación física. 593 Digital Publisher CEIT, 8(6), 562-580. https://doi.org/10.33386/593dp.2023.6.2146
dc.identifier.issn2588-0705
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/567
dc.language.isoes
dc.publisher593 Digital Publisher
dc.relation.ispartofseriesPM-PCF-A22-02P1-02; 0103680161
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEl baile como medio para la inclusión educativa en niños con necesidades educativas especiales en las clases de educación física
dc.title.alternativeDance as a means for educational inclusion in children with special educational needs in physical education classes
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