Impacto del eXeLearning en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas en estudiantes de Educación Básica Superior.
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Fecha
2024-07-18
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Editor
Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
Resumen
El presente trabajo de titulación está centrado en la integración de la plataforma eXeLearning en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en la Unidad Educativa Fiscal Vicente Rocafuerte durante el período de agosto 2023 a marzo 2024, luego de haberse identificado desafíos significativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje del área de las matemáticas, atribuidos en gran medida a la limitada incorporación de tecnología en el aula. Consecuentemente se plantea como objetivo general evaluar el impacto de la plataforma eXeLearning en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de matemáticas en los estudiantes de décimo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Fiscal Vicente Rocafuerte en el período agosto 2023 - marzo 2024. Por lo tanto, la metodología empleada para la investigación es de naturaleza aplicada y transversal, con un enfoque mixto con alcance descriptivo utilizando métodos teóricos como: análisis y síntesis, deductivo-inductivo, enfoque de sistema y método de ascenso a lo concreto; asimismo, métodos empíricos como: prueba pedagógica, entrevista, recopilación documental, prueba Pre test y Post test. Como resultado de este planteamiento, se presenta la propuesta “Plan de acción para el uso del eXeLearning en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas del décimo año de básica de la Unidad Educativa Fiscal Vicente Rocafuerte”, para ello, se creó una plataforma en eXeLearning con el nombre MATHZONE. Se utilizó como fundamento pedagógico el constructivismo y el constructivismo social, como metodología de implementación las 5E (Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration y Evaluation), y como contenidos los temas: Factor Común, Factor por Agrupación de Términos, Binomios, Trinomios. Luego de implementar la propuesta, a través de la plataforma creada, se revela una mejora significativa en el rendimiento académico de los estudiantes a través de una prueba Pre test y Post test, lo que respalda su eficacia como herramienta educativa en el contexto estudiado.
Descripción
Palabras clave
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Citación
Pérez Yagual, J. S., & Rivadeneira Gabilanes, K. P. (2024). Impacto del eXeLearning en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas en estudiantes de Educación Básica Superior . Universidad Bolivariana Del Ecuador.