Metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos para la inclusión de niños con TDH de la Escuela Aurora Pita de Castro

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dc.contributor.authorGarcía Mejía, Tania Alexandra
dc.contributor.authorVera Guzmán, Ismael Aníbal
dc.date.accessioned2026-02-23T17:52:29Z
dc.date.available2026-02-23T17:52:29Z
dc.date.issued2024-06-03
dc.description.abstractLa inclusión educativa de niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en el subnivel elemental presenta un desafío considerable en el entorno escolar. A pesar de los esfuerzos y políticas implementadas para fomentar esta inclusión, persisten obstáculos significativos, entre ellos, la falta de capacitación de los docentes en relación con el TDAH. Esta investigación tiene como objetivo principal diseñar un programa de capacitación dirigido a los docentes de la institución educativa Aurora Pita de Castro, centrado en la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP), con el fin de mejorar la integración de niños con TDAH en el proceso educativo. La muestra del estudio estuvo compuesta por 15 docentes y 7 niños del subnivel elemental de la escuela. El enfoque de la investigación es cualitativo, y se propone el diseño de una propuesta de capacitación específica para los docentes, enfocada en la implementación efectiva del ABP en el aula. El objetivo de esta capacitación fue fortalecer las habilidades pedagógicas de los maestros, proporcionándoles herramientas y estrategias adaptadas a las necesidades individuales de los estudiantes con TDAH. La investigación utilizó métodos teóricos y empíricos para recopilar datos detallados sobre la implementación del ABP y la capacitación docente. Se realizaron entrevistas a docentes y fichas de observación a los estudiantes, y se llevó a cabo un análisis de expertos para validar las propuestas. Los hallazgos de la investigación proporcionarán información valiosa para el desarrollo de programas educativos inclusivos que promuevan el éxito académico y el bienestar de todos los estudiantes.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationGarcía Mejía, T. A., & Vera Guzmán, I. A. (2024). Metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos para la inclusión de niños con TDH de la Escuela Aurora Pita de Castro . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.94
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3190
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A23-01P4-10; 0926443805
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleMetodología de Aprendizaje Basado en Proyectos para la inclusión de niños con TDH de la Escuela Aurora Pita de Castro
dc.title.alternativeProject-Based Learning Methodology for the Inclusion of Children with ADHD at the Aurora Pita de Castro School
dc.typeThesis
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