Proyecto Interdisciplinario para el desarrollo de aprendizaje significativo de primeros auxilios en los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica
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Date
2024-10-14
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Publisher
Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
Abstract
El presente proyecto interdisciplinario se centra en la integración de los principios de primeros auxilios con enfoques de aprendizaje significativo en un contexto educativo. El estudio examina cómo la aplicación de métodos interdisciplinarios puede mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los primeros auxilios, promoviendo una comprensión más profunda y duradera en los estudiantes. En primer lugar, se aborda la importancia de los primeros auxilios como un componente esencial de la formación integral, subrayando la necesidad de que este conocimiento sea práctico y accesible. Asimismo, se analiza la teoría del aprendizaje significativo, la cual sostiene que el aprendizaje es más eficaz cuando los estudiantes pueden vincular nuevos conocimientos con sus experiencias previas y contextos relevantes. La propuesta plantea un modelo pedagógico que fusiona conceptos de diversas disciplinas, como las ciencias naturales, la pedagogía, la didáctica y las ciencias de la salud, para diseñar un proyecto de enseñanza de primeros auxilios que no solo imparta habilidades técnicas, sino que también facilite el aprendizaje a través de experiencias prácticas y contextualizadas. Se implementaron estrategias didácticas innovadoras, tales como simulaciones, estudios de caso y actividades interactivas, con el objetivo de establecer conexiones significativas entre los contenidos y las realidades cotidianas de los estudiantes. A lo largo del proyecto, se realizaron evaluaciones cualitativas y cuantitativas para analizar el impacto del enfoque interdisciplinario en el proceso de aprendizaje. Los resultados obtenidos evidencian una mejora significativa en la retención de información y en la capacidad de los estudiantes para aplicar los primeros auxilios en situaciones reales. Además, el estudio resalta la efectividad de la interdisciplinariedad en la creación de un entorno de aprendizaje más dinámico y participativo
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
Citation
Guamán Ríos, E. J., & Brito Álvarez, W. A. (2024). Proyecto Interdisciplinario para el desarrollo de aprendizaje significativo de primeros auxilios en los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica. Universidad Bolivariana del Ecuador.