Estrategia de actividades lúdicas para la inclusión de estudiantes en estado de gestación en las clases de Educación Física del subnivel de bachillerato de la Unidad Educativa Rafael Larrea Andrade de la ciudad de Quito

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dc.contributor.authorGarcía Sarango, Yajaira Elizabeth
dc.contributor.authorTandazo Vásquez, Darwin Marcelo
dc.contributor.authorBatista Hernández, Noel
dc.contributor.authorMaqueira Caraballo, Giceya de la Caridad
dc.date.accessioned2025-01-27T21:51:52Z
dc.date.available2025-01-27T21:51:52Z
dc.date.issued2024-04-01
dc.descriptionURL: https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1577/1293
dc.description.abstractLa adolescencia es un período de conflicto, estrés, sensibilidad e impresionabilidad. Asimismo, las adolescentes que quedan embarazadas tienen más probabilidades de abandonar la escuela. En este sentido, es de interés de las Instituciones Educativas, desarrollar estrategias para abordar los problemas sociales, físicos y emocionales asociados con el embarazo adolescente. El presente estudio tiene como objetivo desarrollar una estrategia de actividades lúdicas para la inclusión de estudiantes en estado de gestación en las clases de Educación Física del subnivel de bachillerato de la Unidad Educativa Rafael Larrea Andrade de la ciudad de Quito. Dado que la clase de Educación Física debe asumir la oportunidad y la responsabilidad para la inclusión de las adolescentes embarazadas a sus procesos educativos, donde la actividad física esté acompañada de contenidos de educación para el desarrollo de actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado de sí mismo. Se realizó una intervención de 10 semanas para la ejecución del programa de actividades lúdicas y de relajación, se planificó una duración de las actividades de 30 a 40 minutos, con una frecuencia de 2 veces por semana. El circuito deportivo diseñado cuenta con 6 áreas, que permiten adaptar la participación y dosificación de las actividades lúdicas en función del estado general de la estudiante. La estrategia propuesta para la inclusión de las estudiantes embarazadas en las clases de Educación Física, fue evaluada como muy útil por el 81.81% de los participantes como ejecutores y evaluadores de la propuesta.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationGarcía Sarango, Y. E., Tandazo Vásquez, D. M., Hernández, N. B., & Maqueira Caraballo, G. de la C. (2024). Estrategia de actividades lúdicas para la inclusión de estudiantes en estado de gestación en las clases de Educación Física del subnivel de bachillerato de la Unidad Educativa Rafael Larrea Andrade de la ciudad de Quito. Serie Científica De La Universidad De Las Ciencias Informáticas, 17(4), 11-33. Recuperado a partir de https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1577
dc.identifier.issn2306-2495
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/618
dc.language.isoes
dc.publisherSerie Cientifica
dc.relation.ispartofseriesPM-PCF-A23-02P2-06; 1722176821
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategia de actividades lúdicas para la inclusión de estudiantes en estado de gestación en las clases de Educación Física del subnivel de bachillerato de la Unidad Educativa Rafael Larrea Andrade de la ciudad de Quito
dc.title.alternativeStrategy of recreational activities for the inclusion of pregnant students in the Physical Education classes of the high school sublevel of the Rafael Larrea Andrade Educational Unit of the city of Quito
dc.typeArticle
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Strategy of recreational activities for the inclusion of pregnant students in the Physical Education classes of the high school sublevel of the Rafael Larrea Andrade Educ.pdf
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