Guía metodológica para fortalecer la memoria a largo plazo en los estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa Tiputini

Abstract
El "Fortalecimiento de la memoria a largo plazo en los estudiantes de la Unidad Educativa “Tiputini" presenta un análisis exhaustivo del proceso de enseñanza- aprendizaje en el grupo meta donde están dirigidos nuestros esfuerzos, enfocándose específicamente en el fortalecimiento de la memoria. La investigación se basó en la recolección de datos cuantitativos y cualitativos, utilizando técnicas como cuestionarios, pruebas de memoria y análisis de documentos. Se contó con la participación activa de los docentes y estudiantes para obtener diferentes perspectivas sobre el tema. Los resultados revelaron que la mayoría de los estudiantes presentan dificultades para retener la información a largo plazo, lo cual afectaba su rendimiento académico. Se identificaron factores como: falta de técnicas de estudio adecuadas, ausencia de motivación y el desinterés en los contenidos, así como problemas de atención y concentración. En base a estos hallazgos, se propone la implementación de una guía metodológica para el fortalecimiento de la memoria a largo plazo, como el uso de técnicas de estudio específicas, la promoción de la motivación intrínseca y la creación de ambientes de aprendizaje estimulantes. Se destaca la importancia de la participación activa de los profesores en el proceso de enseñanza, brindando apoyo individualizado a los estudiantes y fomentando la autonomía y la autorregulación del aprendizaje. La presente investigación proporciona una visión detallada sobre el fortalecimiento de la memoria a largo plazo de los estudiantes de la Unidad Educativa Tiputini, ofreciendo recomendaciones prácticas para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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Keywords
Citation
Pozo Mesías, B. A., & Botta Morán, M. M. (2024). Guía metodológica para fortalecer la memoria a largo plazo en los estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa Tiputini. Universidad Bolivariana de Ecuador.
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