Atención de la dislexia en estudiantes de cuarto año de la escuela Río Quinindé
Loading...
Date
2024-12-20
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
SciELO
Abstract
La dislexia es preocupación de la comunidad científica internacional y nacional, los aportes en esta materia se dirigen a los diferentes niveles de educación con énfasis en la Educación General Básica (EGB). En el caso de Ecuador, son numerosas las investigaciones que muestran las deficiencias en la dirección del proceso de enseñanza - aprendizaje de la lecto-escritura en la Educación Básica Elemental (EBE) y en la atención que debe hacer el docente con los estudiantes disléxicos del cuarto año de este nivel educativo. En este artículo se exponen los principales resultados de la aplicación de una estrategia metodológica que tiene como objetivo mejorar la escritura, omisión y/o distorsión de los grafemas y fonemas y variabilidad ortográfica existente en las palabras, contribuye también al desarrollo de la velocidad, comprensión, vocalización lectora, para poder compensar la dislexia en los estudiantes a partir del sustento ofrecido en los diferentes informes emitidos por el Departamento de Consejería Estudiantil (DECE). Se constató en la praxis que los aspectos teóricos y metodológicos que se exponen contribuyen a tratar la problemática declarada con anterioridad, lo que, unido a criterios emitidos en diferentes espacios de intercambio y reflexión, aportan evidencias empíricas de la pertinencia de la propuesta.
Description
URL: http://scielo.sld.cu/pdf/vrcm/n81/1992-8238-vrcm-81-101.pdf
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
Citation
Basante Peralvo, Gabriela Karolina, Real Silva, Alicia Irene, & Garcia-Cobas, Rudy. (2024). Atención de la dislexia en estudiantes de cuarto año de la escuela Río Quinindé. Varona. Revista Científico Metodológica, (81), 101-122. Epub 20 de diciembre de 2024. Recuperado en 20 de diciembre de 2025, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1992-82382024000300101&lng=es&tlng=es