Uso de Recursos digitales para el aprendizaje de la geografía ecuatoriana en los estudiantes de octavo año de la EGB
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Date
2024-11-10
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Digital Publisher CEIT
Abstract
Este estudio examina el uso de recursos digitales en la enseñanza de la geografía ecuatoriana en dos instituciones educativas fiscales. Mediante una encuesta aplicada a 40 docentes de estudios sociales, se analizaron sus prácticas pedagógicas, estrategias didácticas y uso de tecnología. Los resultados revelan un alto reconocimiento de la importancia de la pedagogía (97.5%) y una preferencia por enfoques centrados en el estudiante. Los docentes muestran un gran interés en implementar recursos digitales (87.5%), con Google Earth (80%) y National Geographic MapMaker Interactive (77.5%) como las herramientas más atractivas. Sin embargo, se
identificaron desafíos significativos, principalmente la falta de infraestructura tecnológica (77.5%) y la necesidad de capacitación docente (42.5%). El estudio proporciona una base para desarrollar una guía de implementación de recursos digitales en la enseñanza de geografía ecuatoriana, considerando tanto el potencial de innovación como las limitaciones prácticas del contexto educativo local. Se discuten las implicaciones para la formación docente, el desarrollo curricular y la política educativa.
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URL: https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/2727/2248
Keywords
Citation
Amanche-Barrera, F., Acuña-Acuña, L. ., & Rodríguez-Revelo, E. . (2024). Uso de Recursos digitales para el aprendizaje de la geografía ecuatoriana en los estudiantes de octavo año de la EGB. 593 Digital Publisher CEIT, 9(6), 372-389. https://doi.org/10.33386/593dp.2024.6.2727