Estrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora del Séptimo Año en la Unidad Educativa “Once de Noviembre”, Latacunga.

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dc.contributor.authorOsorio Vaca, Anita Lucía
dc.contributor.authorOsorio Vaca, Victoria Catalina
dc.date.accessioned2026-02-23T20:46:13Z
dc.date.available2026-02-23T20:46:13Z
dc.date.issued2024-06-07
dc.description.abstractLa comprensión lectora es de gran importancia en la educación, por cuanto influye en forma significativa en el proceso de aprendizaje y desarrollo de las habilidades de la lectura y escritura para alcanzar el dominio de la comprensión oral, de textos escritos y la producción de textos escritos; así como también desarrollar en forma efectiva la comprensión literal, inferencial y lectura crítica de los estudiantes para mejorar la comprensión lectora, para esto se sugiere capacitar a los estudiantes en programas de lectura, sábados en estrategias de aprendizaje significativo, mediante programas de enseñanza de lectura y escritura, utilizando material de lectura personalizados con el fin de promover a los estudiantes adquieran la aptitud para la lectura. El objetivo de la investigación es: Diseñar estrategias didácticas para la comprensión lectora de los estudiantes del séptimo grado de educación básica de la Unidad Educativa Once de Noviembre, durante el año lectivo 2023 – 2024, a fin de mejorar el rendimiento académico. La metodología empleada es de enfoque mixto, tipo de investigación descriptivo, por las fuentes de información es documental, por la extensión del estudio, es investigación de campo y según el tiempo que se realiza la investigación es No experimental de corte Transversal. La técnica que se utilizó es la encuesta. Métodos de estudio: teóricos, empíricos y estadísticos. Los principales resultados: el 39,29% de los estudiantes están en la escala de inicio, el 42,86% se encuentran en la escala en proceso y el 17,86% se sitúan en la escala de conocimiento de adquirido.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationOsorio Vaca, A. L., & Osorio Vaca, V. C. (2024). Estrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora del Séptimo Año en la Unidad Educativa “Once de Noviembre”, Latacunga . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other372.64
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3198
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A23-01P4-10; 0501566491
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleEstrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora del Séptimo Año en la Unidad Educativa “Once de Noviembre”, Latacunga.
dc.title.alternativeDidactic strategies for the development of reading comprehension in the Seventh Year at the "Once de Noviembre" Educational Unit, Latacunga.
dc.typeThesis
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Didactic strategies for the development of reading comprehension in the Seventh Year at the Once de NoviembreEducational Unit, Latacunga.__.pdf
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