Estrategias para favorecer las habilidades emocionales en los Estudiantes de cuarto año de educación elemental de la Unidad Educativa Particular García Moreno.
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Date
2025-06-24
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Publisher
Briones, A. Universidad Bolivariana del Ecuador
Abstract
La habilidad emocional juega un papel fundamental en el desarrollo integral de los estudiantes,
influye directamente el desempeño académico y social, sin embargo, en la unidad educativa
particular García Moreno, los estudiantes de cuarto año de educación elemental enfrentan
desafíos relacionados con la habilidad emocional, lo que genera conflictos interpersonales, baja
tolerancia a la frustración y afectaciones en su rendimiento escolar. Estas limitaciones
evidencian la problemática de ¿Cómo contribuir para favorecer las habilidades emocionales en
los estudiantes de cuarto año de educación elemental de la unidad educativa particular García
Moreno?, la justificación se centra en atender esta problemática desde un enfoque preventivo,
dado que el desarrollo de habilidades emocionales es esencial para la formación de individuos
socialmente competentes y resilientes, el objetivo principal de esta investigación fue diseñar
una estrategia para favorecer las habilidades emocionales en los estudiantes de cuarto año de
educación elemental de la unidad particular García Moreno. Se utilizó un enfoque mixto en la
investigación, en la fase cualitativa se realizaron observaciones, entrevistas con docentes y
encuestas a estudiantes, en la fase cuantitativa, se aplicaron cuestionarios. La estrategia
diseñada incluyó actividades para fomentar la empatía y el trabajo en equipo. Los resultados
revelaron que la estrategia implementada tuvo un impacto significativo en el desarrollo de la
habilidad emocional en los estudiantes, se evidenció una notable mejora en su capacidad para
manejar situaciones de estrés, expresar sus emociones de manera adecuada y relacionarse de
forma positiva con sus pares. En conclusión, esta investigación destaca la importancia de
incorporar estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la aplicación de esta herramienta
no solo favorece el desarrollo emocional de los estudiantes, sino que también contribuye a un
entorno escolar más armónico y productivo, este enfoque demostró ser una herramienta valiosa
para integrar habilidades emocionales en el currículo escolar, contribuyendo al desarrollo
integral.
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
Citation
Gutiérrez Quimis, I. S., & Mullo Valente, D. (2025). Estrategias para favorecer las habilidades emocionales en los Estudiantes de cuarto año de educación elemental de la Unidad Educativa Particular García Moreno. Universidad Bolibariana del Ecuador.