Sistema de actividades de acompañamiento pedagógico a la familia para el uso responsable de las tecnologías en estudiantes de Educación Básica

Simple item page
dc.contributor.authorContreras Contreras, Erika Yadira
dc.contributor.authorCalderón Montezuma, Roci Carolina
dc.contributor.authorHenríquez Antepara, Evelyn Jazmín
dc.contributor.authorVázquez Álvarez, Arian
dc.date.accessioned2026-03-28T15:09:22Z
dc.date.available2026-03-28T15:09:22Z
dc.date.issued2025-09-27
dc.descriptionURL: https://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/774/1600
dc.description.abstractEl uso responsable de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en estudiantes de Educación Básica requiere la colaboración de diversos actores educativos, incluyendo docentes y familias. La regulación del tiempo de exposición, la formación en competencias digitales y la orientación familiar son elementos clave para potenciar los beneficios de la tecnología y mitigar sus riesgos. En este contexto, se diseñó e implementó un sistema de actividades de acompañamiento pedagógico dirigido a las familias con el propósito de fortalecer el uso adecuado de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje de los estudiantes de quinto año de Educación Básica en la Unidad Educativa Ciudad de Ventanas provincia de los Ríos, Ecuador. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, con nivel explicativo y diseño de investigación acción. Se realizó un diagnóstico inicial que evidenció dificultades en la autonomía digital, la seguridad en línea y la integración de herramientas tecnológicas en el aprendizaje. Ante estas limitaciones, se diseñó un sistema de actividades basado en sensibilización, capacitación y evaluación, utilizando metodologías participativas y herramientas de reflexión para fortalecer la supervisión y el acompañamiento familiar. La validación del sistema de actividades confirmó su impacto positivo en el desarrollo de competencias digitales responsables en los estudiantes, evidenciando mejoras en la gestión del tiempo digital, la seguridad en entornos virtuales y la interacción ética. La valoración de expertos y los análisis estadísticos respaldan la pertinencia y efectividad del sistema, destacando su aplicabilidad en contextos educativos y familiares como una estrategia viable para la formación de hábitos digitales adecuados.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationContreras, E. Y. C., Montezuma, R. C. C., Antepara, E. J. H., & Álvarez, A. V. (2025). Sistema de actividades de acompañamiento pedagógico a la familia para el uso responsable de las tecnologías en estudiantes de Educación Básica. Sinergia Académica, 8(7), 197-223. https://doi.org/10.51736/sa774
dc.identifier.issn2765-8252
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3462
dc.language.isoes
dc.publisherSinergia Académica
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A24-03P2-37; 1206707125
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleSistema de actividades de acompañamiento pedagógico a la familia para el uso responsable de las tecnologías en estudiantes de Educación Básica
dc.title.alternativeSystem of activities of pedagogical accompaniment to the family for the responsible use of technologies in elementary school students
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Sistema de actividades de acompanamiento pedagogico a la familia para el uso responsable de las tecnologias en estudiantes de Educacion Basica.pdf
Size:
532.54 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
99 B
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Artículos Científicos