ACTIVIDADES DE LECTO ESCRITURA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO.

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dc.contributor.authorPillajo Llumiquinga, Diana Carolina
dc.contributor.authorSánchez Caiza, Mayra Nataly
dc.contributor.authorHernández Ciriano, Ida María
dc.contributor.authorMartínez Isaac, Roger
dc.date.accessioned2024-09-13T15:19:55Z
dc.date.available2024-09-13T15:19:55Z
dc.date.issued2024-01-27
dc.descriptionURL: https://www.sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/183/910
dc.description.abstractEn el actual entorno educativo, la comunicación constituye un factor esencial para el éxito académico y social; resulta imperativo potenciar el desarrollo de habilidades comunicativas desde los primeros años de escolarización. Este estudio se propuso contribuir a la mejora de las habilidades comunicativas de estudiantes de segundo grado, desde la lecto escritura, mediante la implementación de un sistema de actividades de lectoescritura, basado en un enfoque constructivista; ofreció actividades como cuentos interactivos, escritura creativa y dramatizaciones. La muestra consistió en 8 profesores de Lengua y Literatura y estudiantes de la Educación General Básica Elemental de la Unidad Educativa “Ismael Proaño Andrade”. Se aplicaron encuestas a profesores para evaluar la frecuencia y gravedad de los problemas, así como la pertinencia del sistema de actividades propuesto, para el objetivo. Los resultados de la encuesta diagnóstica proporcionaron una visión integral de las habilidades de comunicación de los estudiantes. Los encuestados señalaron desafíos en la pronunciación y comprensión textual, e identificaron oportunidades para fortalecer la expresión escrita y la participación activa en discusiones. La mayoría de los profesores reconoció la adaptabilidad y claridad del sistema de actividades y respaldaron su potencial para desarrollar habilidades comunicativas como las principales fortalezas del sistema de actividades propuesto.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationPillajo Llumiquinga, D. C. ., Sánchez Caiza, M. N. ., Hernández Ciriano, I. M. ., & Roger Martínez, I. . (2024). Actividades de lectoescritura para el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de segundo grado . Sinergia Académica, 7(1), 1-19. https://doi.org/10.51736/sa.v7i1.183
dc.identifier.issn2765-8252
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/182
dc.language.isoes
dc.publisherSinergía Académica
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A22-01P1-01; 1719227546
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleACTIVIDADES DE LECTO ESCRITURA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO.
dc.title.alternativeREADING AND WRITING ACTIVITIES FOR THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE SKILLS IN SECOND GRADE STUDENTS.
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