Estrategias metodológicas para la atención de los estudiantes con problemas de aprendizaje en el Tercer Año de la EGB.

Simple item page
dc.contributor.authorCruzate Chávez, Génesis Andreina
dc.contributor.authorCruzatty Loor, Gema Monserrate
dc.date.accessioned2026-03-02T20:15:52Z
dc.date.available2026-03-02T20:15:52Z
dc.date.issued2024-10-04
dc.description.abstractEl objetivo general de este trabajo fue elaborar un manual de estrategias metodológicas para la atención a estudiantes con problemas de aprendizaje en el tercer año de la EGB de la Unidad Educativa Fiscomisional “San Juan Bosco” del cantón Rocafuerte. La investigación adoptó un enfoque mixto, combinando observación directa en el aula y encuestas estructuradas aplicadas a una muestra de 41 estudiantes. El diagnóstico incluyó la identificación de problemas específicos de aprendizaje en las áreas de lectura, escritura y matemáticas. Los resultados clave indicaron que el 51.2% de los padres percibe que solo ocasionalmente se adaptan los objetivos curriculares a las necesidades de los estudiantes, mientras que el 43.9% de los alumnos presenta dificultades de concentración y el 48.8% comete errores frecuentes en dictados. Además, el 53.7% de los estudiantes evita participar en actividades de lectura, lo que destaca la urgencia de incorporar estrategias metodológicas que motiven a los estudiantes y mejoren su desempeño. Se concluye que es necesario implementar intervenciones educativas más inclusivas y personalizadas que aborden las diversas dificultades de aprendizaje presentes en este grupo. Estas estrategias deben enfocarse en mejorar la atención, concentración y motivación en el aula.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationCruzate Chávez, G. A., & Cruzatty Loor, G. M. (2024). Estrategias metodológicas para la atención de los estudiantes con problemas de aprendizaje en el Tercer Año de la EGB . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.926
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3275
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana ; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A23-03P2-16; 1314884345
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleEstrategias metodológicas para la atención de los estudiantes con problemas de aprendizaje en el Tercer Año de la EGB.
dc.title.alternativeMethodological strategies for addressing the needs of students with learning difficulties in the third year of primary education.
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Methodological strategies for addressing the needs of students with learning difficulties in the third year of primary education..pdf
Size:
618.43 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
99 B
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis