Competencia socioemocional en el rendimiento académico de Lengua y Literatura en los estudiantes de segundo año de la Escuela de Educación Básica Guayaquil, Cantón Vinces
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Date
2025-02-12
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Publisher
Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
Abstract
El presente trabajo titulado "Competencias socioemocionales en el rendimiento académico de Lengua y Literatura en los estudiantes de segundo año de la Escuela de Educación Básica Guayaquil, Cantón Vinces" aborda el análisis descriptivo entre las competencias socioemocionales y el rendimiento académico en el área de Lengua y Literatura. Este estudio identifica que factores socioemocionales como la empatía, el autoconocimiento y la regulación emocional impactan en el rendimiento escolar, particularmente en comprensión lectora y expresión escrita. El propósito de la investigación es analizar cómo el desarrollo de estas competencias puede influir en los logros académicos y el ambiente en el aula. Se realizó en la Escuela de Educación Básica Guayaquil, en un contexto marcado por desafíos socioemocionales y académicos. La metodología aplicada es mixta, combinando encuestas, entrevistas a docentes y observaciones en aula para evaluar tanto el nivel de competencias socioemocionales como el rendimiento académico en Lengua y Literatura. Entre los resultados destacados, se identificó que un bajo manejo emocional limita la comprensión lectora y la participación en actividades grupales. La propuesta incluye estrategias pedagógicas que fomentan el desarrollo socioemocional a través de actividades colaborativas y de regulación emocional, lo cual contribuirá a optimizar el rendimiento académico. Conclusiones clave subrayan la necesidad de integrar programas de competencias socioemocionales en el currículo escolar para optimizar el aprendizaje en Lengua y Literatura y promover un ambiente educativo inclusivo y de apoyo.
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Pedgogical work
Citation
Bustamante Luna, L. T., & Luna Luna, B. G. (2025). Competencia socioemocional en el rendimiento académico de Lengua y Literatura en los estudiantes de segundo año de la Escuela de Educación Básica Guayaquil, Cantón Vinces. Universidad Bolivariana del Ecuador.