Competencia socioemocional en el rendimiento académico de Lengua y Literatura en los estudiantes de segundo año de la Escuela de Educación Básica Guayaquil, Cantón Vinces

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dc.contributor.authorBustamante Luna, Leydi Tayli
dc.contributor.authorLuna Luna, Bella Germania
dc.date.accessioned2026-01-12T14:42:25Z
dc.date.available2026-01-12T14:42:25Z
dc.date.issued2025-02-12
dc.description.abstractEl presente trabajo titulado "Competencias socioemocionales en el rendimiento académico de Lengua y Literatura en los estudiantes de segundo año de la Escuela de Educación Básica Guayaquil, Cantón Vinces" aborda el análisis descriptivo entre las competencias socioemocionales y el rendimiento académico en el área de Lengua y Literatura. Este estudio identifica que factores socioemocionales como la empatía, el autoconocimiento y la regulación emocional impactan en el rendimiento escolar, particularmente en comprensión lectora y expresión escrita. El propósito de la investigación es analizar cómo el desarrollo de estas competencias puede influir en los logros académicos y el ambiente en el aula. Se realizó en la Escuela de Educación Básica Guayaquil, en un contexto marcado por desafíos socioemocionales y académicos. La metodología aplicada es mixta, combinando encuestas, entrevistas a docentes y observaciones en aula para evaluar tanto el nivel de competencias socioemocionales como el rendimiento académico en Lengua y Literatura. Entre los resultados destacados, se identificó que un bajo manejo emocional limita la comprensión lectora y la participación en actividades grupales. La propuesta incluye estrategias pedagógicas que fomentan el desarrollo socioemocional a través de actividades colaborativas y de regulación emocional, lo cual contribuirá a optimizar el rendimiento académico. Conclusiones clave subrayan la necesidad de integrar programas de competencias socioemocionales en el currículo escolar para optimizar el aprendizaje en Lengua y Literatura y promover un ambiente educativo inclusivo y de apoyo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationBustamante Luna, L. T., & Luna Luna, B. G. (2025). Competencia socioemocional en el rendimiento académico de Lengua y Literatura en los estudiantes de segundo año de la Escuela de Educación Básica Guayaquil, Cantón Vinces. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other370.15
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2667
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-B23-01P3-21; 1207815208
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Pedgogical work
dc.titleCompetencia socioemocional en el rendimiento académico de Lengua y Literatura en los estudiantes de segundo año de la Escuela de Educación Básica Guayaquil, Cantón Vinces
dc.title.alternativeCompetencia socioemocional en el rendimiento académico de Lengua y Literatura en los estudiantes de segundo año de la Escuela de Educación Básica Guayaquil, Cantón Vinces
dc.typeThesis
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