Tesis

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https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/59

La colección Tesis reúne los trabajos de titulación de maestría desarrollados por los estudiantes de la Maestría en Educación Básica de la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE), como requisito para la obtención del grado académico correspondiente.

Incluye investigaciones originales orientadas al fortalecimiento de la educación básica, la innovación pedagógica, el currículo, la didáctica, la evaluación educativa, la formación docente y los procesos de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo al desarrollo académico y científico institucional.

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    Sistema de actividades para la enseñanza-aprendizaje del cálculo matemático a estudiantes de 8vo grado de educación básica superior
    (Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2024-04-29) Ponce Pisco, Freddy Abelardo; Shiguango Tanguila, Patricia Bertha
    El cálculo matemático es un contenido fundamental en el currículo de la Educación Básica Superior del Ecuador, su aprendizaje resulta muy importante, por cuanto constituye la base de otros aprendizajes útiles en la actividad académica, laboral y científica y en la vida cotidiana, este está estrechamente ligado a la resolución de problemas; y adquiere su sentido y dimensión real al utilizarlo para este fin. Sin embargo, es uno de los contenidos de Matemáticas en que se manifiestan mayores insuficiencias; la constatación de esta realidad a través de la experiencia pedagógica de los autores de esta investigación los motivó a contribuir al perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje del cálculo matemático en 8vo grado. La investigación se desarrolló en la Unidad Educativa Monseñor Leónidas Proaño, ubicada en el Cantón Guayaquil, Provincia del Guayas, en la misma identificó como población 40 estudiantes de 8vo y el docente que los atiende en el área de Matemáticas; de la cual se seleccionó como muestra 20 estudiantes de 8vo “A”, 20 padres de familia y el docente, utilizando un muestreo probabilístico de tipo aleatorio. En la investigación se utilizaron métodos teóricos: análisis y síntesis y enfoque del sistema; empíricos: observación, prueba pedagógica, revisión de documentos y entrevista; y estadístico matemático: calculo y análisis conceptual. Como resultado se diseñó un Sistema de actividades para perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje del cálculo matemático en el octavo grado de Educación Básica Superior, cuya factibilidad fue valorada por especialistas. Su importancia radica en sus potencialidades para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática en general y del cálculo matemático en particular, y por consiguiente en sus aportes a la didáctica de la Matemática y la calidad de la educación, de ahí la importancia social del estudio.
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    Sistema de actividades para la formación de valores morales en el proceso de enseñanza – aprendizaje del noveno grado de la Educación General Básica.
    (Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2024-03-04) Minga Medina, Irene Enith; Pucha Córdova, Marina Elizabeth
    El presente proyecto de investigación se lo realiza en la escuela de Educación General Básica “Princesa Paccha” en los estudiantes de noveno año, y ha sido elaborado con el único propósito de ayudar a los estudiantes y padres de familia de la escuela para mejorar su integración dentro del entorno escolar de sus hijos, de tal manera que se convierta en un pilar fundamental tanto para el desarrollo de rendimiento académico y comportamental de los estudiantes. También mencionaremos que tanto el objetivo general como los específicos están interrelacionados entre si con las categorías. Este caso pretende conocer la realidad que acarrean los estudiantes de noveno año de EGB y su incidencia en la formación valores dentro del ámbito educativo, ya que hoy en la actualidad estos valores morales se están extinguiendo de nuestros niños y adolescente siendo unos de los factores causantes, la escasa aplicación de valores morales en el hogar y familias disfuncionales provocadas por la migración entre otros. Para esto se iniciará haciendo una investigación de análisis la que nos facilitará recoger información en dirección de la temática planteada y estos serán sometidos a procesos estadísticos y porcentajes. De toda la población escolar se ha seleccionado una muestra tanto de estudiantes, padres de familia y maestros del noveno grado. La institución se encuentra ubicada en la provincia de Zamora Chinchipe, cantón Zamora, comunidad Namirez perteneciente al distrito 19D01. En esta tesis de investigación se abordará bajo los métodos teóricos, empíricos y métodos estadísticos matemáticos. Nuestra propuesta como investigadores de este caso será de proponer un sistema de actividades para la formación de valores morales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del noveno año. Como conclusión se determinará las causas que influyen en la formación de valores morales y que generan patrones de conducta los generan.

Los autores conservan los derechos de autor de sus trabajos de titulación. La Universidad Bolivariana del Ecuador autoriza la difusión de estas obras con fines académicos y de investigación, respetando la normativa vigente sobre propiedad intelectual.